本書(shū)介紹和比較國(guó)外職成教育一體化的發(fā)展舉措，對(duì)國(guó)內(nèi)不同地方的職成教育一體化實(shí)踐探索和路徑模式進(jìn)行凝練和提升，最后落腳于北京市職成教育一體化的推進(jìn)策略和豐臺(tái)模式創(chuàng)新，以及發(fā)展的前景與展望。

本書(shū)內(nèi)容涵蓋“大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)和政策”“職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)”“拓寬渠道，搜集處理就業(yè)信息”“掌握求職技巧，提高成功率”“高職學(xué)生就業(yè)程序”“適應(yīng)社會(huì)，走向成功”等內(nèi)容，幫助大學(xué)生在了解就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)政策的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)他們的職業(yè)能力和素養(yǎng)，讓他們學(xué)會(huì)運(yùn)用工具搜集就業(yè)信息，練就求職面試的本領(lǐng)，并順利完成角色轉(zhuǎn)變。

本教材在編寫(xiě)過(guò)程中，注重將“健康第一”的思想貫穿始終，將體育運(yùn)動(dòng)、健康教育與素質(zhì)養(yǎng)成有機(jī)結(jié)合。本教材分五篇：函蓋體育思政(強(qiáng)國(guó))篇、體育理論篇、體育技能篇、傳統(tǒng)與新興體育篇和體能訓(xùn)練篇。其中，體育思政(強(qiáng)國(guó))篇主要介紹體育與思政如何潛移默化、融會(huì)貫通，如何實(shí)施全民健身、大健康工程實(shí)現(xiàn)體育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。本采用多媒體課件、富媒體

本書(shū)是廣東省第二批中高職銜接專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)研制項(xiàng)目的重要成果之一,是藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)(家具藝術(shù)設(shè)計(jì))專(zhuān)業(yè)開(kāi)展人才培養(yǎng)和教學(xué)的基本文件,是明確“三二分段”的高本銜接藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)(家具藝術(shù)設(shè)計(jì))專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格、構(gòu)建課程體系、組織實(shí)施教學(xué)、規(guī)范教學(xué)管理、開(kāi)展專(zhuān)業(yè)建設(shè)開(kāi)發(fā)教材和學(xué)習(xí)資源的基本依據(jù)。

本書(shū)由大事記、綜合、地方、行業(yè)企業(yè)、群團(tuán)社團(tuán)、院校、科研、港澳臺(tái)職業(yè)教育、國(guó)際職業(yè)教育等組成,全面、系統(tǒng)地記述了2017年中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展全貌,可為社會(huì)各界了解中國(guó)職業(yè)教育事業(yè)提供參考資料,具有較強(qiáng)的存世價(jià)值。

《產(chǎn)教融合視域下高職院校“課程思政”理論與實(shí)踐研究》主要研究產(chǎn)教融合背景下高職院校的“課程思政”建設(shè)問(wèn)題。在厘清“課程思政”一些理論問(wèn)題的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步分析“產(chǎn)教融合、校企共育”模式下高職院�！罢n程思政”的實(shí)踐工作�！懂a(chǎn)教融合視域下高職院�！罢n程思政”理論與實(shí)踐研究》共有八部分內(nèi)容：第一部分主要分析“課程思政”建設(shè)的時(shí)

本教材依據(jù)教育部頒布的《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》和《學(xué)校體育工作條例》編寫(xiě)而成。后又根據(jù)國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)綱要》和青海省人民政府辦公廳2016年印發(fā)的《青海省強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展實(shí)施方案》，結(jié)合當(dāng)前高職高專(zhuān)教育特征與各專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，針對(duì)職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)“必須、夠用”的原

本書(shū)選編了陜西17所高職院校的31個(gè)參與前兩批1+X證書(shū)制度試點(diǎn)工作典型案例。內(nèi)容包括：楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院智能財(cái)稅1+X證書(shū)制度試點(diǎn)案例、楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用編程1+X證書(shū)制度試點(diǎn)案例、西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院Web前端開(kāi)發(fā)1+X證書(shū)制度試點(diǎn)案例、陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院智能財(cái)稅1+X證書(shū)制度試點(diǎn)案例等。

本書(shū)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，堅(jiān)持立德樹(shù)人的育人導(dǎo)向，圍繞課程核心素養(yǎng)，梳理出社會(huì)發(fā)展對(duì)中職學(xué)生心理素質(zhì)、職業(yè)生涯發(fā)展提出的新要求，以及心理和諧、職業(yè)成才的培養(yǎng)目標(biāo)；通過(guò)活動(dòng)、情境、議題、延伸閱讀等欄目闡釋心理健康知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立心理健康意識(shí)，掌握心理調(diào)適和職業(yè)生涯規(guī)劃的方法。本書(shū)共六章，主要內(nèi)容包括時(shí)代導(dǎo)航、生涯筑夢(mèng)，認(rèn)識(shí)

《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃（第三版）》是高等職業(yè)教育教學(xué)用書(shū)，是在第二版的基礎(chǔ)上修訂而成的�！洞髮W(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃（第三版）》包括“唯有夢(mèng)想不可辜負(fù)”“集合你的生涯能量源”“小小行動(dòng)建構(gòu)發(fā)展的生涯”和“繪出你的職業(yè)地圖”四個(gè)模塊，共二十一個(gè)項(xiàng)目�！洞髮W(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃（第三版）》各項(xiàng)目均提供思維導(dǎo)圖、大量真實(shí)的生涯案例，設(shè)計(jì)了豐