20世紀70年代,美國海軍陸戰(zhàn)隊從英國購買了AV-8A“鷂”,其垂直起降能力使其能夠作為戰(zhàn)術(shù)飛機,可以與海軍陸戰(zhàn)隊一起部署在兩棲攻擊艦上,也可從航空母艦提供空中掩護和近距空中支援!丁俺志米杂尚袆印敝械腁V-8B“鷂”2》是美國海軍陸戰(zhàn)隊AV-8B“鷂”Ⅱ戰(zhàn)斗三部曲中的第三部,涵蓋了該型飛機在維和行動和阿富汗服役的戰(zhàn)斗
《戰(zhàn)場上的蘇-25“蛙足”攻擊機》詳細介紹了蘇-25“蛙足”攻擊機的技術(shù)特點和作戰(zhàn)性能。實踐證明,這是一種耐用和多功能的攻擊機。《戰(zhàn)場上的蘇-25“蛙足”攻擊機》根據(jù)一手資料和新披露的檔案,講述了蘇-25“蛙足”攻擊機30多年來的戰(zhàn)斗經(jīng)歷。從阿富汗戰(zhàn)場的初出茅廬到兩伊戰(zhàn)爭的嶄露頭角,以及隨后在中亞、高加索地區(qū)、非洲和南
1949年11月11日,人民空軍正式成立,60多年來,空軍裝備建設與人民空軍一起,在戰(zhàn)火中鍛煉成長,在改革開放中迅速發(fā)展壯大,在科學發(fā)展的道路上闊步前進,書寫了艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息的史詩。一幅幅歷史照片,一份份珍貴史料,一件件武器裝備實物,講述裝備背后的故事和蘊藏的文化內(nèi)涵,展示空軍武器裝備從仿制到自主研發(fā)的艱苦征程,再
《航空裝備維修器材籌措供應標準研究》旨在比較全面、系統(tǒng)地介紹航空裝備維修器材的消耗標準、周轉(zhuǎn)標準、庫存限額標準和戰(zhàn)儲標準等籌措供應標準研究的相關理論與方法,內(nèi)容具有較高的創(chuàng)新性、理論性和實用性。《航空裝備維修器材籌措供應標準研究》可以作為航材管理專業(yè)本科生的教材和后方專業(yè)、勤務專業(yè)碩士研究生的參考書。
《從斯大林格勒到柏林》以客觀嚴謹?shù)奈墓P記述了始自“巴巴羅薩”,包括斯大林格勒戰(zhàn)役、“堡壘”行動、第聶伯河會戰(zhàn),蘇軍歷次攻勢及德軍北方、東南、西部各戰(zhàn)區(qū)相關行動,終完結(jié)于柏林會戰(zhàn)的完整蘇德戰(zhàn)爭史。在介紹戰(zhàn)爭進程的同時,本書還對戰(zhàn)爭中的人物進行了細致描繪,這不僅能幫助我們更加深入地了解其人,亦能更好地理解他在當時情況下做出
《作戰(zhàn)信息顯示與交互技術(shù)》是一部系統(tǒng)介紹作戰(zhàn)信息顯示與交互技術(shù)的教材,全面闡述了作戰(zhàn)信息顯示與人機交互所涉及的基本概念二技術(shù)基礎、系統(tǒng)構(gòu)成、顯示原理與技術(shù)、人機交互界.面模型與技術(shù)、音視頻會議系統(tǒng)技術(shù)、顯示與交互技術(shù)應用等知識!蹲鲬(zhàn)信息顯示與交互技術(shù)》結(jié)構(gòu)層次清晰,內(nèi)容系統(tǒng)豐富,各章配有習題,可供指揮信息系統(tǒng)工程專業(yè)
因地處歐洲中心,群狼環(huán)伺,普魯士未雨綢繆,為抵御外侵,開始研究一套戰(zhàn)役計劃,試圖囊括戰(zhàn)爭爆發(fā)時所有可能發(fā)生的情況。一個多世紀以來,多位軍事領導者豐富和發(fā)展了這一思想,使其越發(fā)成熟。因此,盡管德國在兩次世界大戰(zhàn)中都落敗,但其孕育出的軍事思想,依然締造了無數(shù)神話。將軍事置于政治、社會和經(jīng)濟的環(huán)境下,會得到怎樣的結(jié)論?時間、
奧馬哈登陸是諾曼底登陸戰(zhàn)役中激烈一役,D日是諾曼底戰(zhàn)役的打響之日,是第二次世界大戰(zhàn)的重要組成部分。盟軍在奧馬哈灘頭遭受了巨大的損失,僅陣亡者就達2500人,因此又稱“血腥奧馬哈”。本書以參與者的口述為依據(jù),通過嚴謹?shù)臍v史研究和語言重建,忠實再現(xiàn)了盟軍在奧馬哈海灘上戰(zhàn)斗的每一分鐘。本書以當事人的口吻講述那場影響他們終生、
本書是著名唐史學者王貞平教授關于唐代軍事外交的專著。這部著作旁征博引,將“多極”亞洲中唐與突厥、回鶻、朝鮮、南詔、吐蕃等周邊政權(quán)的“互利”與“相互依存”的復雜多變的關系娓娓道來,并對唐朝對外關系的中央與地方雙重管理體系,以及“德”“義”在對外政策思想中的作用做了精辟獨到的分析。
本書作者是曾經(jīng)將“五角大樓文件”公之于眾的傳奇“吹哨者”,也是迄今七十年以來美國絕密核政策及其巨大風險的見證人。在本書中,曾任高級防務分析師的丹尼爾??埃爾斯伯格首次披露了自己掌握的第一手材料,使讀者有機會了解20世紀60年代美國核戰(zhàn)爭計劃的真實情況——核武器使用權(quán)被廣泛下放,就連太平洋司令部麾下偏遠的空軍基地都有權(quán)做