大語文時代，學(xué)生如何多讀書、讀好書、會讀書？本書精選各地語文試卷上經(jīng)常出現(xiàn)的遲子建作品，邀請?zhí)丶壗處�、著名閱讀推廣人李祖文逐篇撰寫導(dǎo)讀，幫助孩子隨文掌握閱讀方法、提高寫作水平。從選文來看，本書分“小說”“散文”兩輯，主要反映鄉(xiāng)土風(fēng)情、親情、人生感悟，既能代表作者風(fēng)格，又符合學(xué)生年齡特點(diǎn)。

1.這是一部研究魯迅作品的文集。2.人類的知識層層沉積,就像地層,從這些不同的地層可以看到每個時代具有的特征及其相互關(guān)系。文化精品代表的是一個時代的“知識地層”。作者將魯迅作品視為代表時代“知識地層”的文化精品。3.本書綜合考察、比較了魯迅作品,總結(jié)中國傳統(tǒng)中“狷狂”人格和魏晉時期覺醒的知識人對魯迅的貢獻(xiàn),分析魯迅對西

身體是開啟魯迅精神世界與文學(xué)世界的一把鑰匙，魯迅小說作為中國現(xiàn)代文學(xué)身體書寫的源頭，其身體詩學(xué)濃縮了小說創(chuàng)作的全部精華，既是他作為思想家的現(xiàn)代知識分子對于民族國家的責(zé)任感之表達(dá)，也體現(xiàn)了他作為深諳藝術(shù)規(guī)律的文學(xué)家在探索社會與自我、歷史與現(xiàn)實、理論與實踐等方面所能企及的高度。本書運(yùn)用身體詩學(xué)觀照魯迅小說，拓展了魯迅研究的

《呂思勉國文課》以短小精悍的課文講古詩寓言、歷史百科、山川人文，讓我們近距離感受中國語文之美。其內(nèi)容注重寓教于樂，用簡潔流暢、輕松有趣的文字，啟發(fā)學(xué)生發(fā)表思想之能力；其取材廣闊，涵蓋古今中外，包羅自然人文，以達(dá)到授以切于實用之文字的目的。華東師范大學(xué)程怡教授深入導(dǎo)讀，全新注釋。

本書選錄了龍榆生學(xué)術(shù)論文27篇,主要分為四個部分:第一,對詞體本體的研究(7篇),包括詞體的產(chǎn)生及發(fā)展過程、詞律、詞譜等基本問題。第二,唐宋詞個案研究(9篇),主要對唐五代、兩宋具有代表性的幾位詞人進(jìn)行了探討和論述。第三,清代民國詞研究(7篇),對清代及近代詞壇的主要詞人、詞派、詞選、詞學(xué)理論進(jìn)行剖析和評價。第四,詩學(xué)

本書分為學(xué)術(shù)論著和文藝創(chuàng)作兩大部分,第一輯選取他發(fā)表于20世紀(jì)20年代至60年代具有較大影響的學(xué)術(shù)論文共18篇,內(nèi)容包括關(guān)于古典文學(xué)重要問題的綜論,第二部分選取他上世紀(jì)20年代至30年代的文藝創(chuàng)作作品共9篇,內(nèi)容涵蓋小說、劇本、散文及文藝評論等文體,皆為受到當(dāng)時讀者喜愛的佳作。

本書是夏丏尊的文章精選集,共分為五輯,即“自敘與懷人”“文心”“讀書與冥想”“愛的教育”“文壇與藝�！薄拔乃囌揂BC”,基本涵蓋了夏丏尊的散文、小說等文學(xué)創(chuàng)作、重要的序跋文章和文學(xué)批評理論等各類代表性的文章。這些文章除了第五輯“文藝論ABC”曾于1928年單獨(dú)出版之外,其他文章多數(shù)發(fā)表于《小說月報》《中學(xué)生》《一般》等

本書鄭振鐸選集,主要收錄其古典文學(xué)的研究論文、論著。包括他的文學(xué)史研究、小說研究、戲曲研究和版本、目錄學(xué)研究。附錄部分包括:鄭振鐸介紹、學(xué)術(shù)年譜簡編,并附上了鄭振鐸在暨南大學(xué)任文學(xué)院長期間的一些文字資料,鄭振鐸與張元濟(jì)、張壽鏞、何炳松等在上海孤島期間秘密成立“文獻(xiàn)保存同志會”,避免中國古籍善本落入日本人或美國人之手,其

本書源自初版于1992年的《中國當(dāng)代作家選集叢書·汪曾祺》，是汪曾祺先生的自編文集，收入汪老寫于其生命最后十年前半段的若干名篇，如《遲開的玫瑰或胡鬧》《小芳》《瑞云》《陸判》和《星斗其文，赤子其人》，這在汪老自編文集中，無疑是分量顯赫、值得珍視的品種。新版篇什，一仍其舊，沒做任何增減，但根據(jù)篇幅情況，將原書析為《人間行

本書內(nèi)容有導(dǎo)讀、邢蘭、戰(zhàn)士、蘆葦、琴和簫等。