本書為2014年湖北省學術(shù)著作出版專項資金資助項目數(shù)字信息資源與服務(wù)創(chuàng)新研究叢書之一。本書從信息服務(wù)的社會化變革出發(fā)，根據(jù)當前社會化網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的發(fā)展和運行狀態(tài)，分析基于社會化行為而形成的用戶關(guān)系網(wǎng)絡(luò)和其演化特征，及其對信息服務(wù)的社會化進程和信息流機制的影響，并進行相關(guān)建模，以及案例與實證分析。

本書以騰訊QQ、新浪微博、微信、人人網(wǎng)為社交媒體研究參照系，首次從信息互動機制的視角深刻剖析社交媒體內(nèi)在傳播規(guī)律與機制，并從影響機制、風險機制、管理機制方面對社交媒體互動與管理機制進行了全面闡述。適合新聞傳播學本科、研究生作為學習用書，也適合相關(guān)專業(yè)人員作為教學參考用書。

本書可分為概論篇（13章）、產(chǎn)業(yè)鏈篇（47章）、創(chuàng)新篇（811章）和對策政策篇（1213章）。傳媒本身就是一個經(jīng)濟、文化和社會的綜合體，進入技術(shù)經(jīng)濟視野后，傳媒產(chǎn)業(yè)更多的獲得了金融資本和技術(shù)研發(fā)的青睞，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的基本結(jié)論和媒介技術(shù)的最新成果多次哺育孕育傳媒新業(yè)態(tài)，催生了媒體發(fā)展的新生代。盡管如此，傳媒不僅僅是產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟

本書介紹了在日常生活中使用筆記本搜集和整理信息的方法。只需遵循簡單的三條規(guī)則一元化、時序化和索引化，便可以自由地玩轉(zhuǎn)筆記本，醞釀只屬于自己的創(chuàng)意。 作者將筆記促進創(chuàng)意生成的過程分為收集、咀嚼、發(fā)酵、頓悟和具體化五個步驟，并針對前三個步驟提供了大量切實好用的筆記技巧。作者還介紹了自己在長期實踐中發(fā)明的改良筆記本的訣竅，和

本書從五個角度，對長江中游區(qū)域發(fā)展與大眾傳媒的關(guān)系做了分析。第一部分主要分析長江中游區(qū)域城鎮(zhèn)化發(fā)展與大眾傳媒的相互影響；第二部分主要分析長江中游區(qū)域的文化發(fā)展與傳播；第三部分主要分析長江中游區(qū)域城市發(fā)展與大眾傳媒的良性互動；第四部分主要闡述大眾傳媒如何促進長江中游區(qū)域革命老區(qū)社會發(fā)展；第五部分主要探討長江中游區(qū)域傳媒如

《新媒體概論（第6版）/北京高等教育精品教材》是北京高等教育精品教材。教材共分六單元二十一章，內(nèi)容包括新媒休概說、新媒體形態(tài)論、新媒體傳播論、新媒體產(chǎn)業(yè)論、新媒休管理與規(guī)制論、新媒休生態(tài)與發(fā)展論。

本書建立指標體系對沿線國家的信息化發(fā)展水平以及發(fā)展?jié)摿�進行了評估，并將“一帶一路”沿線國家分為東北亞、東南亞、南亞、中亞及外高加索、西亞及北非、中東歐等六個板塊，分析各板塊信息化發(fā)展的總體狀況、與中國的信息化合作情況以及主要國家的信息化發(fā)展狀況；從信息化基礎(chǔ)設(shè)施互聯(lián)互通、中國信息技術(shù)企業(yè)走向“一帶一路”、信息產(chǎn)品貿(mào)易、

本書為青島市高校研究課題，共分為緒論、傳播技術(shù)與大學文化的基本概念與理論、傳播技術(shù)的歷史變遷、傳播技術(shù)對大學文化影響的二重性及負效應(yīng)的消解、新媒體時代的大學校園文化與學生發(fā)展等幾個部分，全面論述了傳播技術(shù)與大學文化的關(guān)系。

媒介是人們用來制造、呈現(xiàn)、傳遞以及獲取信息的工具，同時作為一種界面，它構(gòu)成人與信息以及人與人之間的紐帶。藝術(shù)傳播的媒介演化指的是人們創(chuàng)作、組織與傳輸藝術(shù)信息時，使用的形式、載體與工具所具有的變化過程。在人類文明進程中，承擔藝術(shù)信息傳播任務(wù)的媒介并非呈現(xiàn)單一的前進態(tài)勢，而是時常顯示出在形態(tài)、屬性、特征等方面重疊、衍射與組

移動媒體產(chǎn)業(yè)是一個復(fù)雜的有機體，這種復(fù)雜的有機體會隨著我們審視的角度不同而呈現(xiàn)出不同的狀態(tài)，隨著時間的變化，審視的角度不同，所呈現(xiàn)的狀態(tài)也會隨之發(fā)生與之相對應(yīng)但并不相同的走向，在這其中，如何認清復(fù)雜的移動媒體產(chǎn)業(yè)的內(nèi)部角力、外部拓展，作為研究者而言，首先要做到的是樹立與科研、學習相適應(yīng)的世界觀、歷史觀與價觀。