俄國教育學(xué)家烏申斯基曾經(jīng)說過：“專注力就好比一扇門，從外部到靈魂的東西都必須通過這扇門才能進(jìn)入�！睂Ｗ⒘κ侵橇Φ奈鍌�基本要素之一，是記憶力、觀察力、想象力、思維力的準(zhǔn)備狀態(tài)，是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。生理學(xué)家研究認(rèn)為：3-6歲是培養(yǎng)專注力的關(guān)鍵期，只要給予必要的刺激和幫助，其影響是持久的。游戲是孩子的天性，也是孩子成長中必不可少的

系國內(nèi)*部以兒童權(quán)利為主題的家庭教育書，由中國教育報(bào)家庭教育周刊主編楊詠梅策劃，是關(guān)注兒童權(quán)利多年的關(guān)穎教授專門為父母們寫的一本關(guān)于兒童權(quán)利的大書。其以兒童權(quán)利的視角，圍繞著兒童的生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)集中闡述家庭教育問題，講清楚了兒童權(quán)利是什么、為什么要保護(hù)、如何保護(hù)等一系列問題。

本書是一部以子女教育和培養(yǎng)為中心議題的隨筆集。作為一個受過良好教育，且在自己珍視的事業(yè)上頗為成功的母親，作者表現(xiàn)出的對子女教育和培養(yǎng)的重視，似為天經(jīng)地義。但是，作者又以自己的實(shí)踐證實(shí)，性別差異、家庭環(huán)境、文化背景、孩子天資、教育方式方法等等，均可能影響孩子的成長和父母的預(yù)期。在與孩子的溝通中，作者感悟到：互動，尊重，和

韓國著名兒童咨詢專家李永愛教授，以25年的咨詢經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在《睡前育兒法》這本書中向讀者介紹了一套能夠穩(wěn)定孩子情緒的愉快育兒法�！端�前育兒法》以父母經(jīng)常遇到的孩子睡覺難等問題為中心，介紹了能讓孩子產(chǎn)生共鳴，并能和孩子愉快互動的具體方法。書中介紹的方法雖然簡短，卻十分有用，即使每天只運(yùn)用其中的一兩種方法，也可以讓孩子安然

《陪孩子玩藝術(shù)：生活化親子藝術(shù)啟蒙18講》包含2冊，1冊《陪孩子玩藝術(shù)》給家長讀，精選了真實(shí)地發(fā)生在作者家庭的18個親子藝術(shù)啟蒙故事，通過富有畫面感和情感性的文字，分享作者身為美術(shù)教師和母親雙重身份以及東西方兩種視野下的觀念、方法與思考。每篇故事中，都提煉出了若干簡明有效的親子藝術(shù)啟蒙與交流的方法，如：如何抓住生活中的

這是一本關(guān)于親子關(guān)系、家庭教育和藝術(shù)生活的書。和很多小孩一樣，朱灣從小就喜歡畫畫。爸爸媽媽注重呵護(hù)朱灣天然的藝術(shù)感覺和創(chuàng)造力。在這個家庭里，藝術(shù)就是日常生活的一部分。他們聊藝術(shù)，玩藝術(shù)。藝術(shù)成為連接親子關(guān)系的紐帶。在書中，媽媽呂歡呼記錄下一幕幕家庭情景劇，展示了藝術(shù)是如何春風(fēng)化雨般地滋養(yǎng)他們的日常生活的。媽媽認(rèn)為藝術(shù)不

本書在在國家衛(wèi)生健康委人口家庭司的引領(lǐng)下，與上海市浦東新區(qū)婦聯(lián)、上海市長寧區(qū)婦幼保健院合作，聚集了華東師范大學(xué)03歲兒童發(fā)展創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的成員，結(jié)合各方專業(yè)人員多年來從事嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)工作的經(jīng)驗(yàn)，旨在幫助家長形成正確的家庭教育理念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，并在進(jìn)一步提升家長育兒水平的同時，促進(jìn)我國03歲托育事業(yè)優(yōu)質(zhì)化、

《理解孩子的語言》本書主旨是幫父母理解孩子的情緒，并幫孩子培養(yǎng)成熟的心智（高情商），這是一種能夠愛他人、理解他人，知道如何表達(dá)自己意愿，并能夠用積極情緒來面對人生各種境遇的能力。擁有成熟心智的孩子，在未來與他人發(fā)生沖突、遭遇失敗、與親人分離或接受其他考驗(yàn)時，都能應(yīng)對自如。通過重點(diǎn)分析孩子的恐懼、憤怒、喜悅、悲傷和消沉等

孩子不愿上幼兒園，強(qiáng)拖硬拽反而又哭又鬧； 孩子上課不肯舉手，鼓勵要求反而無動于衷； 孩子沉溺網(wǎng)絡(luò)無法自拔，斷網(wǎng)斷線反而激化矛盾； 孩子盲目追星如癡如醉，批評教育反而受到抵制； 孩子學(xué)習(xí)興趣熱情缺乏，督促逼迫反而勉為其難； 孩子成績下降失去自信，鼓勵加壓反而難見起色…… 如果遇到這些束手無策、