《我國大學(xué)生英語口語能力動態(tài)診斷評價體系研究》針對國內(nèi)外缺乏口語診斷方面的測試和研究的現(xiàn)狀，基于動態(tài)系統(tǒng)理論、語言診斷評價系列理論等構(gòu)建了我國大學(xué)生英語口語能力動態(tài)診斷評價體系，并通過四項實證研究進行應(yīng)用和驗證，對我國外語課堂口語教學(xué)評價、外語口語教材編寫等具有理論和實踐指導(dǎo)意義。本書共11章。第一章介紹二語口語能力診

《實用英語語音教程》共10個單元，對繁雜的語音知識進行講解，從學(xué)習(xí)者熟悉的音素到不太熟悉的語流，希望能夠提升學(xué)習(xí)者的英語語感和綜合素養(yǎng)，幫助他們提高信息交流的有效性，培養(yǎng)其觀察能力，同時促進對母語的理解。本教材采用標(biāo)準(zhǔn)英式發(fā)音，重點放在語流教學(xué)。教材的10個單元分別為：導(dǎo)論、輔音、元音、拼讀單詞、節(jié)奏、詞重音、句重音、

《翻譯碩士（MTI）英漢詞條互譯詞典》在舊版的基礎(chǔ)上進行了全面更新，刪除了過時的詞條，并新增了2500多個新詞條，更新率達到了50%，新版內(nèi)容更加貼近當(dāng)前的翻譯碩士考試趨勢。 第6版總詞條數(shù)量超過6800條，覆蓋了翻譯碩士考試的各個方面，確保考生能夠全面掌握所需知識。同時，本書收錄了近3年來在翻譯碩士考試中，涵蓋202

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大學(xué)英語六級口語考試寶典

本書是根據(jù)我國高職英語教學(xué)改革的新需要和目前高職院校學(xué)生的實際英語能力需求而專門編寫的集教育性、趣味性、實用性、應(yīng)用性于一體的英語教材。該書在編寫過程中充分結(jié)合了中國傳統(tǒng)英語教學(xué)理論和英語國家先進的教學(xué)理念與方法，分階段、分步驟，循序漸進地提升學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力。全書共有4個模塊，分別是主題文章、語法、寫作和口語。

《新時代大學(xué)互動英語1教師用書》為《新時代大學(xué)互動英語1》的重要配套教學(xué)參考資料，該教師用書結(jié)合學(xué)生用書的6個主要板塊，內(nèi)容設(shè)計主要包括：針對學(xué)生用書提供實用的教學(xué)方法及教學(xué)學(xué)時建議；為每個單元提供具體的教學(xué)指導(dǎo)、教案設(shè)計、課堂活動設(shè)計、知識點重難點解析、參考答案、補充資料等，通過提供這些教學(xué)參考內(nèi)容，該教師用書能幫助

本教材以提高學(xué)生英語閱讀技能為宗旨，配以根據(jù)大學(xué)英語四六級考試最新題型編寫的練習(xí)作為學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練和檢測，旨在逐步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技能和良好的閱讀習(xí)慣以及閱讀方式，提高學(xué)生的英語閱讀能力。同時，幫助學(xué)生通過有效閱讀來獲取知識、拓寬視野。教材分為1-2冊。本書為第2冊，由8個單元組成，單元內(nèi)容涉及理解句子間的關(guān)系、理解