全球化浪潮和互聯(lián)網(wǎng)浪潮讓整個世界加速融合，文化交流、國際傳播活動日趨頻繁，相關(guān)研究漸成顯學。文化間傳播研究和國際傳播研究由來已久，積淀了深厚而豐富的成果，對這些學術(shù)成果的清理和解釋，成為人們——不論從事實踐的工作者，還是開展研究的學者——洞察新世界和大趨勢的重要依據(jù)。了解跨文化傳播、文化間傳播、國際傳播和發(fā)展傳播方面的
我們正處于一場信息傳播變革之中，以交互性為突出特征的web2.0時代依托于信息技術(shù)的發(fā)展強化了信息的傳播以每一個個體的信息需求為動力的人本理念。人的社會屬性、對信息的自然需求以及信息差動力下的信息流動共同加速了互聯(lián)網(wǎng)平臺上的“微博”等數(shù)字化應用的出現(xiàn)。新的平臺、媒介形式不斷出現(xiàn)，經(jīng)典大眾傳播理論中的諸多理論如“意見領袖
《傳媒教育學》（普通素養(yǎng)篇）一書是新聞傳播學研究領域傳媒素養(yǎng)教育的基本理論著作。系統(tǒng)深入地闡釋了傳媒素養(yǎng)教育的基本規(guī)律、特點、原理和教學法等內(nèi)容，為傳媒素養(yǎng)教育研究與實踐領域的理論著作。該書從理論與實踐層面，對傳媒素養(yǎng)教育的性質(zhì)、本質(zhì)規(guī)律和特征進行了盡可能全面系統(tǒng)的論述，為傳媒素養(yǎng)教育領域提供了重要的理論支撐和參考。
自上個世紀90年代互聯(lián)網(wǎng)引入中國，互聯(lián)網(wǎng)便以其獨有的魅力征服了信息用戶，網(wǎng)民的數(shù)量成倍增加。網(wǎng)絡很大程度上改變了用戶的信息環(huán)境，影響了用戶的信息行為，也為信息服務提出了新的挑戰(zhàn)。伴隨著網(wǎng)絡成長起來的用戶（本文稱之為網(wǎng)絡一代），他們中大多數(shù)處于青少年時期，面對日益繁雜和海量的網(wǎng)上信息，其信息行為呈現(xiàn)出與老一輩用戶諸多不同
《媒介文化傳播》從哲學的視角，系統(tǒng)講解了傳播學中媒介環(huán)境學派的代表人物及其提出的經(jīng)典理論，如“媒介即訊息”“媒介環(huán)境與技術(shù)生態(tài)學”“媒介傳播的景觀社會”“媒介資本主義”“對話理論”“塊莖理論”等。
技術(shù)是文化、媒介和歷史分析中無所不在的一個元素。馬丁·李斯特、喬恩·多維、賽斯·吉丁斯、伊恩·格蘭特、基蘭·凱利所著的《新媒體批判導論（第2版）》向技術(shù)與文化哲學及其歷史領域拓展研究視野，全面介紹新媒體研究之起承。扎根于英國媒介與文化研究的批判方法之中，本書融合視覺文化、媒介與文化史、媒介理論、媒介制作、哲學與科學史、
本書著力于媒介與人生的研究，對于媒介與人生之間的關(guān)系，媒介對于人生的重大作用，人生對媒介的重要影響等是我們研究的重點。本書通過對媒介與人生的研究，旨在揭示媒介的本質(zhì)及媒介與人生的相互碰撞，讓廣大受眾，尤其是當代青少年受眾能夠真正認識媒介、選擇媒介、批判媒介和正確使用媒介，以期提高他們的媒介素養(yǎng)。
《融合趨勢下的媒體發(fā)展策略研究》是在媒介融合的趨勢下對媒體如何轉(zhuǎn)型發(fā)展進行研究的新成果。以案例分析和量化分析的方法對報紙、期刊、電視和新媒體中具有代表性的具體媒體進行研究，分析其發(fā)展狀況，指出其特點和存在的不足，進而提出發(fā)展的策略。研究有扎實的實證分析為基礎，結(jié)論具有很強的針對性和可行性。
《傳播學定性研究方法》(第二版)是由北大研究生院組織規(guī)劃的《北京大學研究生學術(shù)規(guī)范與創(chuàng)新能力建設叢書》中的一種。本書第一版在北大出版社出版過。 《傳播學定性研究方法》系統(tǒng)地介紹了傳播學定性研究方法的方法論基礎，解釋框架，研究問題和方法類型;重點介紹了定性方法的步驟，包括資料的搜集和整理\資料的分析和對研究結(jié)果的檢驗和
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