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本書汲取職業(yè)教育學學科建設的積極成果，立足中國職業(yè)教育實踐的實際，以行動導向和工作過程理念為指導，構(gòu)建有區(qū)域特色和實踐應用性的職業(yè)教育學。本書在職業(yè)教育學學科發(fā)展史、職業(yè)教育發(fā)展歷史介紹的基礎(chǔ)上，辨析、澄清一些理論和實踐問題，并對職業(yè)教育人才培養(yǎng)過程中的專業(yè)設置、課程開發(fā)、學生發(fā)展、職業(yè)指導和教師專業(yè)成長等基本環(huán)節(jié)、要

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本書學習內(nèi)容設計包含：大學生活與職業(yè)生涯規(guī)劃、自我認知、職業(yè)生涯規(guī)劃及評估調(diào)整、就業(yè)能力提升、求職過程指導、就業(yè)形勢政策與權(quán)益保護以及職業(yè)適應與發(fā)展，共7個課題。按照“緊貼國家政策”、“緊貼職場動態(tài)”、“緊貼學生需求”的設計要求進行內(nèi)容選取，部分內(nèi)容以案例、任務實現(xiàn)的形式進行組織。通過對職業(yè)生涯的認知和規(guī)劃，幫助學生建

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