，《西廂記》在國(guó)內(nèi)學(xué)界地位甚高，自誕生以來(lái)就成了相關(guān)研究者 們熱衷研究的對(duì)象，研究方向主要圍繞其戲曲性和文學(xué)性展開(kāi)，研究角度有 舞臺(tái)研究、戲曲結(jié)構(gòu)、主題思想、人物角色等，不一而足。不僅如此，《西廂 記》還吸引了國(guó)外許多漢學(xué)家和翻譯者的目光，從19世紀(jì)起在世界各國(guó)不斷 被翻譯成各種語(yǔ)言，得到了廣泛的傳播；也有不少

本書(shū)是大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究方面的書(shū)籍，主要研究多維視角下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新，本書(shū)從大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的基本概述入手，針對(duì)多元文化視角下的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新、互聯(lián)網(wǎng)＋視角下的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新、新技術(shù)視角下的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新、翻轉(zhuǎn)課堂模式下的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新、生態(tài)視角下的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新進(jìn)行了分析研究。本書(shū)為大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新提供了新思路

本書(shū)包括兩部分內(nèi)容。第一部分涉及成功要素學(xué)術(shù)探討、青少年犯罪問(wèn)題反思、中西人際關(guān)系價(jià)值取向研究、中西職場(chǎng)工作理念差異探究等主題；第二部分涉及數(shù)字素養(yǎng)探討、中西大學(xué)生婚戀觀(guān)對(duì)比分析、中西新聞價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)探討、中西藝術(shù)鑒賞差異評(píng)析等主題。

本書(shū)包括兩部分內(nèi)容。第一部分內(nèi)容涉及大學(xué)生活、習(xí)慣養(yǎng)成、擇友交友、關(guān)愛(ài)動(dòng)物、中國(guó)民俗文化、理性消費(fèi)等八個(gè)主題；第二部分探討理想信念、家國(guó)情懷、全球視野、社會(huì)責(zé)任、成長(zhǎng)成才等，內(nèi)容涉及古建筑保護(hù)、文明旅游、能源轉(zhuǎn)型、拖延利弊、網(wǎng)絡(luò)隱私保護(hù)、遏制糧食浪費(fèi)等八個(gè)主題。

本書(shū)共分四章，第一章從高校英語(yǔ)教學(xué)理論入手，闡述了大學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)的理論基礎(chǔ)、教學(xué)模式及理論構(gòu)建。對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的語(yǔ)言認(rèn)識(shí)及語(yǔ)言教學(xué)的探討，使我們?cè)僬J(rèn)識(shí)了語(yǔ)言的特征，語(yǔ)言研究和學(xué)習(xí)理論，明確了大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)的四個(gè)基本內(nèi)容，即聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。第二章對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)基本內(nèi)容展開(kāi)了深人、細(xì)致的理論探索和實(shí)踐

本書(shū)面向備考英語(yǔ)四六級(jí)和考研的學(xué)子，將考綱中的4300個(gè)核心詞匯逐一拆解，配合字母象形法、拼音聯(lián)想法、單詞聯(lián)想法、發(fā)音近似法和詞根詞綴法五大高效記憶方法，以及生動(dòng)、有趣的故事漫畫(huà)，讓英語(yǔ)單詞記憶更輕松、更高效。

本書(shū)共八章，內(nèi)容包括：高校英語(yǔ)教學(xué)概述、高校英語(yǔ)教學(xué)的理論指導(dǎo)、高校英語(yǔ)教學(xué)的影響因素、高校英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展——教學(xué)媒體創(chuàng)新、高校英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展——教學(xué)模式創(chuàng)新、高校英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展——教學(xué)方法創(chuàng)新、高校英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展——教學(xué)評(píng)價(jià)創(chuàng)新、高校英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展——教學(xué)語(yǔ)言創(chuàng)新。

本書(shū)共八章，內(nèi)容包括：英語(yǔ)課程教學(xué)概述、思辨思想與思辨能力概述、英語(yǔ)課程教學(xué)中思辨能力培養(yǎng)的必要性、英語(yǔ)課程教學(xué)中思辨能力培養(yǎng)的策略、英語(yǔ)知識(shí)教學(xué)與思辨能力培養(yǎng)、英語(yǔ)技能教學(xué)與思辨能力培養(yǎng)等。

本書(shū)對(duì)英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)進(jìn)行了全面的研究，探討了英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)的各個(gè)方面，包括習(xí)語(yǔ)的特點(diǎn)、修辭、語(yǔ)用分析和多維分類(lèi)。本研究還旨在考察大學(xué)生對(duì)英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)的理解和習(xí)得策略，并構(gòu)建幾個(gè)與英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)習(xí)得相關(guān)的模型。

本書(shū)前半部分講英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，涉及英語(yǔ)發(fā)音提高、口語(yǔ)流利度提升、幼兒英語(yǔ)啟蒙等內(nèi)容；后半部分總結(jié)了日常為學(xué)員解答的一系列問(wèn)題，從中精選出了百余個(gè)極具代表性的問(wèn)題，涉及英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方方面面。