本書針對(duì)大學(xué)生的特點(diǎn)組織和選取教學(xué)內(nèi)容,突出應(yīng)用性和實(shí)踐性。全書共分為五個(gè)專題,內(nèi)容包括職業(yè)目標(biāo)確立、職業(yè)素質(zhì)修煉、求職就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)權(quán)益保護(hù)、追尋職業(yè)成功。本書采用案例導(dǎo)入、拓展閱讀、小貼士、職場(chǎng)故事、課堂活動(dòng)、思考與練習(xí)等多種形式,循序漸進(jìn),寓教

本書依據(jù)教育部《普通本科學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)基本要求(試行)》中的相關(guān)規(guī)定，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ)、以鍛煉學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為關(guān)鍵、以培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神為核心理念進(jìn)行編寫的。書中引用了大量新穎實(shí)用的典型創(chuàng)業(yè)案例，結(jié)合了當(dāng)前最新的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與企業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷等觀念，對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)從理念到方法再到實(shí)踐，環(huán)環(huán)相扣，具

本書基于理論為切入點(diǎn)，在對(duì)課程思政理念的提出、課程思政價(jià)值意蘊(yùn)、內(nèi)涵等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行論述的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步從教學(xué)體系設(shè)計(jì)、課程思政實(shí)踐路徑、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的融入、教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)、課程思政與思政課程協(xié)同育人機(jī)制、課程思政建設(shè)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系及激勵(lì)機(jī)制、組織實(shí)施和條件保障等多角度、多層面對(duì)新時(shí)代下的高校課程思政的建設(shè)展開全面的探索

本書致力于提高輔導(dǎo)員的工作效率，著重探討了語(yǔ)言如何作為有力工具在工作中發(fā)揮作用。深度剖析了溝通中的微妙之處，指出了語(yǔ)言的選擇和使用方式對(duì)工作效果的影響。輔導(dǎo)員的工作不僅包括傳遞信息和解決問(wèn)題，更是一個(gè)涉及協(xié)助、引導(dǎo)和啟發(fā)他人的過(guò)程。書中介紹了各種溝通策略和語(yǔ)言藝術(shù)技巧，提出了一系列切實(shí)可行的策略和方法，幫助輔導(dǎo)員在實(shí)際

本書是一本關(guān)于高校實(shí)踐教學(xué)的專業(yè)著作，旨在推動(dòng)應(yīng)用型高校實(shí)踐教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展，為實(shí)踐教學(xué)體系的完善與優(yōu)化提供有力支撐。全書分為七個(gè)部分，包括概述、應(yīng)用型高校實(shí)踐教學(xué)體系的理論之基、要素與原則、構(gòu)建對(duì)策、保障條件的建設(shè)與管理、“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)以及實(shí)踐教學(xué)改革與發(fā)展。本書從應(yīng)用型高校的實(shí)際情況出發(fā)，系統(tǒng)闡述了實(shí)踐教

本書深刻探討了法治教育在促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面的重要作用和價(jià)值，由法治概念在高等教育中的應(yīng)用、創(chuàng)新能力的相關(guān)理論、法治環(huán)境下創(chuàng)新教育模式、創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)、創(chuàng)新能力評(píng)估、創(chuàng)新能力培養(yǎng)以及法治視野下創(chuàng)新能力培養(yǎng)前景八部分組成，系統(tǒng)闡述了法治在高等教育中的基本理論和應(yīng)用范疇，不僅為法治教育工作者提供了寶貴的理論資源和參考價(jià)值

《管理類經(jīng)濟(jì)類綜合能力邏輯攻略》囊括了管理類各個(gè)知識(shí)點(diǎn)及習(xí)題，倡導(dǎo)扎實(shí)性與系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，掌握邏輯的考查規(guī)律和解題技巧。書中從備考誤區(qū)、讀題原則、解題方法、答案判別，各個(gè)角度進(jìn)行分析，掌握邏輯本質(zhì)。書中大量題型配合著大量的解題思路、技巧和方法，幫助考生橫掃所有題型。適用對(duì)象為備考管理類經(jīng)濟(jì)類考研的考生，包括以下專業(yè)：管理

本書基于數(shù)字化視角下，對(duì)高校教育教學(xué)管理做出詳細(xì)的分析，通過(guò)當(dāng)前高校教育教學(xué)管理現(xiàn)狀，分析了高校教育教學(xué)管理過(guò)程中各基本要素的內(nèi)涵、構(gòu)成和樣態(tài)，從數(shù)字化技術(shù)角度明晰了高校教育教學(xué)管理方式轉(zhuǎn)變的重要性，融合這兩個(gè)維度的研究視域，對(duì)教育教學(xué)主體、教育教學(xué)內(nèi)容、教育教學(xué)資源、教育教學(xué)客體進(jìn)行了深入研究，探索出高校主動(dòng)創(chuàng)建，進(jìn)

本書介紹了高校學(xué)生管理的概念，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生服務(wù)和輔導(dǎo)員工作的重要性，以便為高等教育環(huán)境中的學(xué)生管理和輔導(dǎo)員工作提供堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。通過(guò)深入研究學(xué)生發(fā)展和輔導(dǎo)員的關(guān)鍵職責(zé)，使讀者了解如何支持學(xué)生的學(xué)術(shù)研究，以及如何促進(jìn)學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)。書中探討了學(xué)生管理的最新趨勢(shì)、策略和最佳實(shí)踐，以滿足現(xiàn)代大學(xué)生的多元化需求，討論了數(shù)字化工

圖書以華中師范大學(xué)國(guó)家級(jí)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)的總體設(shè)計(jì)為指南，圍繞新時(shí)代融合信息技術(shù)推動(dòng)高校管理體系重構(gòu)與流程再造，結(jié)合學(xué)校多年來(lái)信息化建設(shè)與育人實(shí)踐中的成果，從理論到實(shí)踐、從回顧到展望，理論闡釋與案例呈現(xiàn)相結(jié)合，分為五章展開：第一章從整體層面分析信息時(shí)代帶給大學(xué)管理育人的挑戰(zhàn)以及管理育人所應(yīng)采取的對(duì)策。第二章至第四章主要采