本書共五章，內(nèi)容包括：中國黨政領(lǐng)導(dǎo)案例學(xué)產(chǎn)生的時代背景、中國黨政領(lǐng)導(dǎo)案例的開發(fā)與采編、中國黨政領(lǐng)導(dǎo)案例的教學(xué)、中國黨政領(lǐng)導(dǎo)案例教學(xué)的師資、中國黨政領(lǐng)導(dǎo)案例的考核功能等。

《柔性領(lǐng)導(dǎo)力》一書包含三個方面領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì),即全面性、同理心和復(fù)原力。也就是說,工作風(fēng)格更加全面、平衡;人際互動與團(tuán)隊協(xié)作中更具同理心;面對挫折與挑戰(zhàn)更擅長自我調(diào)節(jié),復(fù)原力更強(qiáng)。本書的第一章通過初步建立起雙性化個體認(rèn)知;第二三章探討不同視角下的領(lǐng)導(dǎo)力和施加影響力的各種方法:第四到六章以對立統(tǒng)一的方式探討領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)在風(fēng)格:第

本書共分八章，內(nèi)容包括：組織渙散、領(lǐng)導(dǎo)者意識、領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的沖突、封閉式領(lǐng)導(dǎo)力、封閉式領(lǐng)導(dǎo)力三元模型中的感召力、封閉式領(lǐng)導(dǎo)力三元模型中的預(yù)見力等。

做人、做事、做官是每一名領(lǐng)導(dǎo)干部都要面臨的三個問題。這三個問題既是一名領(lǐng)導(dǎo)干部的世界觀、人生觀、價值觀的具體體現(xiàn)，也是一名領(lǐng)導(dǎo)干部的思想品行、道德修養(yǎng)、能力水平、工作作風(fēng)等方面的真實(shí)反映。做人是做事做官的根本前提和底線保證，做事是做人做官的價值體現(xiàn)和意義所在，而做官對做人做事又提出了更高標(biāo)準(zhǔn)和更嚴(yán)要求。領(lǐng)導(dǎo)干部是黨和人

本書從領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)產(chǎn)生和發(fā)展的一般規(guī)律和基本條件入手，探討領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的基本內(nèi)涵和應(yīng)用，著重圍繞領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)活動的根本機(jī)制、領(lǐng)導(dǎo)決策、領(lǐng)導(dǎo)職能方法藝術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)效能的考評等理論知識展開，結(jié)合在案例的互動交流中培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)技能。全書內(nèi)容分為四篇、十二章，分別從理論、主體、實(shí)踐和拓展等方面圍繞領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)理論和實(shí)踐的發(fā)展進(jìn)行分析，以便更好地

自律，不要把它僅僅當(dāng)成一種品質(zhì)，而是當(dāng)做一種投資。每多一天的堅持，就是對自己多一筆的投資。自律，是治愈焦慮與迷茫的良藥。自律點(diǎn)亮人生，在所有的行為中，毫無間斷的自律幾乎是最難的，但同時，它也是回報**的。如果你意識到在生活的泥潭里艱難跋涉，一個很簡單的解決方法就是找一件事情然后每天自律地堅持�？梢允清憻�，可以是閱讀，可

本書是一本關(guān)于青少年領(lǐng)導(dǎo)力提升和發(fā)展的實(shí)戰(zhàn)手冊、踐行手冊，也是一本工具指南，通過淺顯易懂的理論介紹，讓青少年朋友輕松掌握領(lǐng)導(dǎo)力體系，做到心中有花；通過大量的實(shí)操工具介紹以及情境案例分享，幫助青少年朋友在日常學(xué)習(xí)和工作中轉(zhuǎn)化和落地，做到手中有劍。 希望本書能助力青少年朋友不斷提升領(lǐng)導(dǎo)力，不負(fù)青春、不負(fù)韶華，提升成就感和價

有格局的領(lǐng)導(dǎo)往往有一種領(lǐng)袖氣質(zhì)，他們有獨(dú)特的個人魅力，總能在無形中影響他人，這種影響力并非來自權(quán)力，這是卓越領(lǐng)導(dǎo)者身上具備的特質(zhì)。本書深入淺出地闡述了管理能力與領(lǐng)導(dǎo)魅力的內(nèi)涵與修煉方法，幫助你成為真正的將帥型人才。

領(lǐng)導(dǎo)勝任力測試涉及到的知識點(diǎn)分兩大部分：基本理論和領(lǐng)導(dǎo)能力。其中，基本理論部分的具體內(nèi)容包括：政治、經(jīng)濟(jì)、法律、管理、稅收、綜合知識。領(lǐng)導(dǎo)能力部分的具體內(nèi)容分為3大項能力，20小項能力，具體包括：(1)任務(wù)管理能力：戰(zhàn)略規(guī)劃能力、決策能力、計劃組織協(xié)調(diào)能力、問題解決能力、高效執(zhí)行能力、改革創(chuàng)新能力、突發(fā)事件應(yīng)對能力。(

本書從培養(yǎng)創(chuàng)新型人才這一目標(biāo)出發(fā)，參考借鑒國際管理能力溝通的做法、案例，將全書分為“領(lǐng)導(dǎo)力基礎(chǔ)”和“管理溝通基礎(chǔ)”兩篇，具體包括領(lǐng)導(dǎo)力解讀、領(lǐng)導(dǎo)力變革、管理溝通理念、管理溝通的障礙、口頭表達(dá)、書面表達(dá)、非語言表達(dá)、溝通中的傾聽與反饋、人際溝通的風(fēng)格、組織內(nèi)溝通、危機(jī)溝通等15章內(nèi)容，系統(tǒng)介紹了領(lǐng)導(dǎo)力與管理溝通的知識點(diǎn)。