成功大師給孩子的哲學(xué)課

你是否發(fā)現(xiàn)，我們好像離大自然越來(lái)越遠(yuǎn)了？人一旦與自然長(zhǎng)時(shí)間分離，很容易出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，變得孤獨(dú)、焦慮、易怒。這種與自然的疏離和斷裂，對(duì)孩子的影響尤為明顯，患上自然缺失癥的孩子越來(lái)越多。 這本書闡述了孩子要在大自然中學(xué)習(xí)、探索、體驗(yàn)，通過(guò)感官和知覺(jué)形成思維上的認(rèn)知整合、判斷、推理，從而擁有親密的關(guān)系和豐富的個(gè)人體驗(yàn)

這是一本送給父母的情緒自控指南。作為父母，我們雖然都深愛(ài)著孩子，但難以自控的情緒卻經(jīng)常綁架著我們對(duì)孩子真摯的愛(ài)。防止失控情緒綁架對(duì)孩子的愛(ài)，是每一位父母都應(yīng)用心對(duì)待的重要問(wèn)題。本書作者從情緒、心理、人格、婚戀關(guān)系以及親子溝通技巧五個(gè)方面，通過(guò)32個(gè)生動(dòng)主題和近40個(gè)鮮活案例，使父母?jìng)儾坏�能更深入地理解孩子的心理，而且�?/p>

夸孩子越夸越優(yōu)秀 贊美表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)親子溝通

本書詳盡地涵蓋了孩子早期（2-8歲）可能面臨的各種行為挑戰(zhàn)，如情緒波動(dòng)、注意力不集中、對(duì)新環(huán)境的抗拒等，并深入淺出地闡釋了接納承諾療法（ACT）的核心理念及實(shí)施步驟。借助大量生動(dòng)且貼近生活的案例分析，使父母能夠更直觀地理解這一療法在育兒實(shí)踐中的應(yīng)用，以及它如何有效地改善親子關(guān)系，促進(jìn)孩子的身心健康。 書中不僅提供了一

這是一本寫給媽媽的育兒科學(xué)指南。書中圍繞懂孩子?jì)寢尣粌?nèi)耗的核心主旨進(jìn)行講述，要求家長(zhǎng)要懂得了解孩子的心理，注重孩子全身心的成長(zhǎng)與發(fā)展，如對(duì)孩子思維、性格、交際、習(xí)慣、責(zé)任、自信、堅(jiān)強(qiáng)、能力等多方面的培養(yǎng)�？梢哉f(shuō)，不內(nèi)耗的教育，可以減少教育過(guò)程中的無(wú)效損耗，讓教育更加高效、更加貼近孩子的成長(zhǎng)需求。這不僅僅是一種家庭教育理

何以為父

《又一種教育智慧：家庭教育指導(dǎo)教師手冊(cè)（修訂版）》從時(shí)代導(dǎo)向和一線教師和廣大家長(zhǎng)的需求出發(fā)，在整體布局層面共分為三篇，分別是家庭教育指導(dǎo)認(rèn)知家庭教育指導(dǎo)途徑家庭教育指導(dǎo)實(shí)務(wù)，以提高教師家庭教育指導(dǎo)力和協(xié)同育人能力為目的，系統(tǒng)深入地對(duì)家庭教育和協(xié)同育人的概念、現(xiàn)狀和政策導(dǎo)向進(jìn)行了論析，對(duì)教師的家庭教育指導(dǎo)能力進(jìn)行了闡述，

本書由天津市教育科學(xué)研究院德育與教育心理研究所研究員曹瑞博士主編，是天津市教育科學(xué)規(guī)劃重大課題學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制研究（AEE210001）研究成果。以構(gòu)建新時(shí)代學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人新樣態(tài)為主旨，通過(guò)家庭教育微型情景劇劇本形式，生動(dòng)、形象地講述先進(jìn)的教育理念，科學(xué)的教育方法，是宣傳闡釋《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法

《走進(jìn)孩子的心：真希望父母讀過(guò)這本書》是一本關(guān)于親子關(guān)系的書，同時(shí)也是一本兒童情緒解讀之書，更是一本父母自我覺(jué)醒之書。這本書聚焦于孩子的情緒，把情緒作為走進(jìn)孩子內(nèi)心的切入點(diǎn)。全書選取孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最常見(jiàn)的、對(duì)孩子影響最大的27種情緒。按照是什么？為什么？怎么辦？的內(nèi)在邏輯安排內(nèi)容，讓每一種情緒都能夠被認(rèn)得出、講得透，還