《新編實(shí)用圖案基礎(chǔ)》力求體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，以美術(shù)學(xué)科知識(shí)體系構(gòu)建課程的思路和方法，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探索性，注重美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的緊密關(guān)聯(lián)，注重美術(shù)課程在幼兒教學(xué)中的實(shí)際運(yùn)用，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力，提高審美意識(shí)和審美能力，除盡學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展，培養(yǎng)現(xiàn)代人格特質(zhì)，發(fā)展健康個(gè)性。

《平面設(shè)計(jì)與視覺(jué)傳達(dá)：中國(guó)平面設(shè)計(jì)學(xué)科轉(zhuǎn)型研究》屬于平面設(shè)計(jì)方面的著作，由視覺(jué)傳達(dá)思維模式概述、平面設(shè)計(jì)概述、平面設(shè)計(jì)學(xué)科的形態(tài)分析、平面設(shè)計(jì)的應(yīng)用、平面設(shè)計(jì)學(xué)科的轉(zhuǎn)型與發(fā)展等幾個(gè)部分組成，《平面設(shè)計(jì)與視覺(jué)傳達(dá)：中國(guó)平面設(shè)計(jì)學(xué)科轉(zhuǎn)型研究》以平面設(shè)計(jì)學(xué)科轉(zhuǎn)型作為研究對(duì)象，分析了視覺(jué)形態(tài)影響下的圖案設(shè)計(jì)，并研究了平面設(shè)計(jì)學(xué)

傳統(tǒng)平面設(shè)計(jì)的表達(dá)方式往往不能給人們帶來(lái)新的視覺(jué)刺激和趣味體驗(yàn)，也不能充分吸引人們的目光與興趣，正因此，平面設(shè)計(jì)才需要尋找新出路，拓寬新渠道，發(fā)展新形式，這就必然推動(dòng)平面設(shè)計(jì)向多元化、多維度的方向發(fā)展。平面設(shè)計(jì)作品不再滿足于傳統(tǒng)的平面二維表現(xiàn)，而是將三維空間、四維時(shí)間等多維概念加入進(jìn)來(lái)。平面設(shè)計(jì)師們正在把作品的表達(dá)方式

《圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)》包含圖形語(yǔ)言、圖形創(chuàng)意思維和圖形創(chuàng)意與商業(yè)實(shí)踐三部分。全書(shū)貫穿了與圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)相關(guān)的各個(gè)知識(shí)環(huán)節(jié)。從設(shè)計(jì)市場(chǎng)需求出發(fā)，立足學(xué)以致用的基本點(diǎn)，傳授給學(xué)生理解圖形、創(chuàng)造圖形及使用圖形的規(guī)律與方法，倡導(dǎo)輕松自由的互動(dòng)式教學(xué)模式，讓學(xué)生在基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)中享受設(shè)計(jì)的樂(lè)趣。本教材是作者結(jié)合多年教學(xué)與設(shè)計(jì)工作實(shí)踐，對(duì)

本書(shū)包含圖形解讀與圖形創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)兩個(gè)部分。圖形解讀部分有10講，主要講解圖形創(chuàng)意的內(nèi)涵、基本元素與基本方法；而圖形創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)主要是基于對(duì)圖形解讀深刻理解后的創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)打破了以往圖形創(chuàng)意教材只講不做的局面，通過(guò)20個(gè)真實(shí)有效的實(shí)驗(yàn)將圖形創(chuàng)意的方法闡釋得淋漓盡致，10個(gè)圖形解讀與20個(gè)圖形實(shí)驗(yàn)皆為作者大量參考國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀創(chuàng)

《圖形創(chuàng)意》通過(guò)概念的理論闡述、經(jīng)典案例的分析和相關(guān)課題的實(shí)訓(xùn)，由淺入深，循序漸進(jìn)地將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，為讀者呈現(xiàn)清晰的閱讀與學(xué)習(xí)過(guò)程，適合視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、工藝美術(shù)設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)等專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)�！秷D形創(chuàng)意》由五章構(gòu)成：*章引導(dǎo)入門，意在講述圖形創(chuàng)意是什么與為什么的問(wèn)題；第二、三章分別從表現(xiàn)手段與思維方式的角度分析

本書(shū)由六章內(nèi)容組成，包括認(rèn)識(shí)平面構(gòu)成、平面構(gòu)成的基本造型要素、平面構(gòu)成的設(shè)計(jì)原理、基本形與骨格、平面構(gòu)成的表現(xiàn)形式、平面構(gòu)成在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。旨在培養(yǎng)學(xué)生靈活的設(shè)計(jì)構(gòu)思能力和創(chuàng)造性思維能力，從而為專業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。 本書(shū)可作為高等院校藝術(shù)類相關(guān)專業(yè)教材，也可作為藝術(shù)設(shè)計(jì)愛(ài)好者的參考用書(shū)。

圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)，是指視覺(jué)藝術(shù)設(shè)計(jì)者運(yùn)用獨(dú)特的創(chuàng)意和表現(xiàn)方法設(shè)計(jì)圖形，以利于準(zhǔn)確表達(dá)設(shè)計(jì)主題，簡(jiǎn)而言之，用視覺(jué)藝術(shù)的手法將概念語(yǔ)言翻譯成圖形語(yǔ)言的設(shè)計(jì)實(shí)踐過(guò)程。本書(shū)的主要內(nèi)容從圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)的流程出發(fā)將本書(shū)劃分成六大部分，分別是：初識(shí)圖形、感受創(chuàng)意、解讀思維、表現(xiàn)魅力、拓展應(yīng)用，第六部分是針對(duì)理論知識(shí)提供的訓(xùn)練課題，所有的作

本書(shū)詳細(xì)介紹了圖形創(chuàng)意的聯(lián)想、構(gòu)圖、色彩和一些平面設(shè)計(jì)大師的圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)欣賞等。全書(shū)共5章，內(nèi)容涵蓋圖形的創(chuàng)意原則與聯(lián)想方式、創(chuàng)意圖形的構(gòu)圖與視覺(jué)流程、無(wú)處不在的圖形魅力、創(chuàng)意圖形的表現(xiàn)形式，以及大師們的經(jīng)典作品欣賞等。通過(guò)閱讀本書(shū)，讀者能擴(kuò)展思維、提升圖形創(chuàng)意的設(shè)計(jì)技能。本書(shū)適合于圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)初中級(jí)讀者學(xué)習(xí)與參考，也

本書(shū)課題安排由淺入深，采用實(shí)踐課題的形式將專業(yè)知識(shí)融入實(shí)踐課題之中。訓(xùn)練內(nèi)容基于平面構(gòu)成的理論知識(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的審美能力以及動(dòng)手實(shí)踐能力等，有助于學(xué)生將理論知識(shí)運(yùn)用于創(chuàng)作之中，形成個(gè)人設(shè)計(jì)能力。手繪、電腦以及動(dòng)手三位一體的教學(xué)方式，提升教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)師生的交流互動(dòng)，解決設(shè)計(jì)教學(xué)與實(shí)踐脫軌的問(wèn)題，改變陳