病原生物與免疫學基礎是中職護理專業(yè)選修課程。主要內(nèi)容包括病原生物、免疫學基礎、寄生蟲三部分。本課程的任務是讓學生具有常見病原生物、寄生蟲、免疫學基本知識和基本技能，培養(yǎng)學生樹立服務人民、奉獻社會的人生觀，養(yǎng)成愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德和正確的科學精神，為后續(xù)課程的學習奠定基礎。在學習目標中增加思政（素質(zhì)）目標，在工作情景與任務

本書內(nèi)容包含4大學習情境(微生物、寄生蟲、免疫基礎和微生物與藥物制劑關(guān)系)、13個主要工作學習任務、42個教學單元。護理及相關(guān)專業(yè)主要學習微生物、寄生蟲、免疫基礎3大學習情境，藥及相關(guān)專業(yè)主要學習微生物、免疫基礎、微生物與藥物制劑關(guān)系3大學習情境。

本書分為細菌學總論、免疫學基礎、細菌學各論、真菌學、病毒學、人體寄生蟲學6篇，共32章，內(nèi)容包括細菌的形態(tài)學、細菌的生理、細菌與外界環(huán)境、細菌的遺傳與變異、細菌的致病性與感染、抗原、免疫球蛋白與抗體等。

本書為醫(yī)學教育改革系列教材之一，全英文編寫。本教材分為細菌學、病毒學和真菌學三部分，分別介紹了細菌和病毒的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、病理生理、遺傳、病理作用、診斷、治療和預防，以及常見細菌、病毒和真菌。教材全面介紹了學科相關(guān)內(nèi)容，適用于醫(yī)學本科留學生、研究生及相關(guān)研究人員。

本書是高等醫(yī)學院校醫(yī)學實驗系列教材之一。內(nèi)容包括四個部分：第一部分為綜合性實驗，通過臨床標本如呼吸道、消化道、血液等標本檢查，訓練學生學會將病原生物學與免疫學基礎性實驗技術(shù)與操作應用于實踐；第二部分為病原生物感染動物模型的制備，介紹艱難桿菌、華支睪吸蟲等感染動物模型的制備方法，幫助學生理解臨床相關(guān)疾病的發(fā)病機制；第三部

本書是高等醫(yī)學院校醫(yī)學實驗系列教材之一。內(nèi)容包括病原生物學與醫(yī)學免疫學基礎性實驗及常用實驗器材及試劑配制，共分四個部分。第一部分為醫(yī)學微生物學實驗，介紹了一些傳統(tǒng)微生物學的經(jīng)典方法及無菌操作，涉及細菌學、病毒學、真菌學及其他微生物；第二部分為醫(yī)學寄生蟲學實驗，主要涵蓋原蟲、吸蟲、絳蟲、線蟲及節(jié)肢動物中各蟲期的標本觀察和

本書為全國醫(yī)藥院校規(guī)劃教材，由十余位工作在醫(yī)學院校的一線教師，根據(jù)多年教學經(jīng)驗反復研討編寫而成。全書共主篇26章，對常見病原微生物和人體寄生蟲的生物學特性、致病性、常見實驗室檢查方法和防治原則進行介紹，配有大量影圖、案例、知識點小鏈接輔助教學，并根據(jù)目前的執(zhí)業(yè)考試大綱設計了考點提示和目標檢測習題。同時，本書增加了課程標

病原生物學是研究病原生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生命活動規(guī)律、致病性、疾病防治及機體和周圍環(huán)境相互作用關(guān)系的一門學科。病原生物學學習指導主要包括醫(yī)學微生物和人體寄生蟲兩大部分，內(nèi)容多、涉及知識面廣�！恫≡�生物學學習指導》分兩篇共二十七章，每章包含了該章的目的要求、教材精要、強化訓練題、參考答案等幾個部分。強化訓練題題型多樣，題量

《醫(yī)學微生物學（第2版）/全國普通高等教育臨床醫(yī)學專業(yè)5+3“十三五”規(guī)劃教材》堅持“三基”（基礎理論、基本知識、基本技能）、“五性”（思想性、科學性、先進性、啟發(fā)性、適應性）、“三特定”（特定的對象、特定的要求、特定的限制）的原則要求。 為了盡量體現(xiàn)教材的延續(xù)性，《醫(yī)學微生物學（第2版）/全國普通高等教育臨床醫(yī)學專

國外教材主要分三個體系：1、傳統(tǒng)的教材模式，主要采用講授方式，章節(jié)結(jié)構(gòu)以病原分類體系、傳染途徑、或二者結(jié)合等三種類型。此類教材占絕大多數(shù)。2、以PBL(問題為基礎)為主的教學模式。3、以CBL（病例為基礎）為主的教學模式。國內(nèi)同類教材主要模仿第1種教材模式，在我國醫(yī)學教育中影響*廣。主要問題是編者過多的模仿，自主的判斷