這是一本非虛構文學創(chuàng)作的必備手冊，其中收集了當今廣受贊譽的非虛構文學創(chuàng)意寫作大師們的個人寫作練習。他們中不乏傳奇散文作家、《紐約時報》最佳暢銷書作者、普利策獎獲得者、創(chuàng)意寫作領軍人物，還有許多頂級的傳記作家、新聞記者和教授非虛構文學創(chuàng)意寫作的教師。本書的寫作練習為非虛構文學創(chuàng)意寫作的方方面面部提出了嶄新的理念，比如如何

什么人能成為作家？寫作需要天才嗎？作家是可以教會的嗎？文學創(chuàng)作需要什么天賦、才能和技藝？作家的“黑匣子”里到底隱藏著什么樣的秘密？《成為作家》可以為我們解答這些問題。作者首先指出作家天才論的誤區(qū)，認為一個人能否進行文學創(chuàng)作，首先不是技巧上的問題，而是認識上的問題。作者認為，寫作確實存在一種神奇的魔力，而且這種魔力可以傳

《開始寫吧！虛構文學創(chuàng)作》收集了一些當代最知名作家的個人寫作練習。在這些備受好評、屢獲大獎、成功麗多產(chǎn)的作家們的寫作生涯背后到底隱藏著什么秘密？神助抑或是天賦異稟？當我們?yōu)閷懗龅谝痪湓掻愃涯c刮肚、絞盡腦汁、苦思冥想之時，這些作家已經(jīng)寫出一篇又一篇佳作了！盡管這些佳作看似寫來都不費吹灰之力、一揮而就，但其背后都有一個打開

音樂家和畫家可能需要天賦才能成功，但作家不是。一個好的故事的發(fā)生是無法遏制的，在你反應過來之前它就已經(jīng)觸動了你的心靈�！缎≌f寫作教程：虛構文學速成全攻略》將會教你們寫這樣的故事�！缎≌f寫作教程：虛構文學速成全攻略》涵蓋了包括手稿準備、時間管理、構思、文字見稿、思路暢通、向經(jīng)紀人和出版商交稿的整個寫作過程。此外，《小說寫

這部文學批評教材名為“新編”，是由于同過去和現(xiàn)在的一些同類教材相比，帶有新的特點。過去或現(xiàn)在的一些同類教材，主要來自編撰人對文學批評問題的論述，這樣的教材當然有必要繼續(xù)編，可以滿足大學生對文學批評理論的概括愿望；而現(xiàn)在的新編教材，則主要新在以文學批評經(jīng)典原著的文本閱讀為主，主要是要滿足大學生的原著閱讀及以此為基礎的思考

質疑文學形象特征論、別林斯基的失誤、文學反映具有審美屬性的生活、三十年討論概觀、關于創(chuàng)作客體的審美屬性、關于創(chuàng)作主體的審美把握、文肇的對象和內(nèi)容是整體的、具有審美屬性的社會生活、藝術形象是文學反映社會生活的特殊形式等內(nèi)容。

一、理論創(chuàng)新性：對本學科教學的基本內(nèi)容與中國學者所提出的新理論體系予以全面反映，“周雖舊邦，其命唯新”。當代中國高等院校的科研與教學實踐是理論創(chuàng)新的沃土，從中可以看得相當清楚。二、匯融當代國際學術與教學研究的新觀念，編撰普及型與專著型相結合、具有國際理論視域的教材，特別是對21世紀以來本學科的國際新進展深入研究，擴展研

《211院校研究生規(guī)劃教材：電影與戲劇關系研究》是對戲劇與電影關系的完整、全面的透析，涉及理論沿襲傳承、創(chuàng)作心理學、藝術美學等一系列方面，可謂洋洋灑灑。作者以其深厚的藝術積淀，用非常豐富的文獻資料，從多個角度逼視戲劇電影兩種藝術精神上氣質上形態(tài)上的聯(lián)系與區(qū)別。

自新時期以來，中國文藝美學思想才開始走出誤區(qū)。特別是全方位改革開放時代的到來，隨著文藝審美創(chuàng)作的繁榮，中外文化交流的迅速展開，以文藝審美創(chuàng)作活動為理論核心的中國文藝美學才獲得新的發(fā)展，大量的當代西方美學思潮、美學觀念和方法才得以介紹和引進。同時，人們已經(jīng)不再滿足于對西方美學的一般了解，已經(jīng)意識到西方美學的困囿和局限，從

《敘事叢刊（第3輯）》是第三次全國敘事學研討會的主要成果。秉承前兩本圖書的風格，本書在敘事學及與其有交叉影響的更多領域里的進行了研究與探索。就其內(nèi)容而言，全書分為空間敘事、中國敘事傳統(tǒng)、理論探討、文本解析、對話等部分，一方面介紹了國外研究的新成果，另一方面對國內(nèi)敘事學的縱深開拓性研究進行了總結，分別從不同角度顯示了敘事