本書剖析靠前高職院校校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)現(xiàn)狀，結(jié)合靠前外優(yōu)選的實訓(xùn)基地管理理念，分別從優(yōu)化管理機制、運用“互聯(lián)網(wǎng)”思維，構(gòu)建實訓(xùn)智能管理、利用動態(tài)管理、開放管理及可視化管理等現(xiàn)代化信息技術(shù)提高管理效率、引入現(xiàn)代企業(yè)8s管理理念、制定適用于企業(yè)人才的聘用制度及創(chuàng)建企業(yè)訪問工程師流動站等幾個方面給出了高職院校校內(nèi)實訓(xùn)基地管理存

本書探索廣西職業(yè)教育扶貧的可行性與實踐性，立足于職業(yè)教育扶貧的研究與實踐，以如何增強扶貧內(nèi)生動力、促進就業(yè)增收、加快脫貧致富、做到有“職“不貧為研究內(nèi)容，收錄相關(guān)的調(diào)研報告、論文、研究報告，從不同角度闡述了新時代職業(yè)學(xué)校如何緊隨改革發(fā)展形式，如何有效整合職業(yè)院校資源和社會資源，深入實施校校聯(lián)合、校企合作、產(chǎn)教融合，做大

《高職院校校企合作體制改革實踐研究》根據(jù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的基本要求，對產(chǎn)教融合-校企合作體制機制創(chuàng)新、現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式、高職院校課程開發(fā)與教材建設(shè)等方面展開研究，對高職院校校企合作雙主體辦學(xué)的管理創(chuàng)新與實現(xiàn)途徑進行了闡述。《高職院校校企合作體制改革實踐研究》可供教育政策制定者進行決策參考，也可作為職業(yè)教育的相關(guān)研究

《大數(shù)據(jù)時代職業(yè)教育教師數(shù)據(jù)智慧發(fā)展研究》上篇“大數(shù)據(jù)時代職業(yè)教育教師數(shù)據(jù)智慧發(fā)展理論研究”側(cè)重于理論性分析。在對大數(shù)據(jù)時代背景和相關(guān)文獻綜述的基礎(chǔ)上，以數(shù)據(jù)、信息、知識、智慧躍遷發(fā)展的“DIKW”理論為指引，通過大樣本數(shù)據(jù)的實證分析，首次構(gòu)建起了較為完善的職業(yè)教育教師數(shù)據(jù)智慧構(gòu)成模型。并在對模型詳盡分析后，提出職教教

本書為廣州市教育科學(xué)規(guī)劃重大課題“‘三元融合’中高職銜接貫通培養(yǎng)機制研究”成果論文集。全書分為中高職銜接調(diào)查研究、中高職銜接探索與運用研究、中高職銜接人才培養(yǎng)與其他研究、中高職銜接課程教學(xué)研究四部分，對廣州市中高職銜接培養(yǎng)機制進行了深入的探索研究。項目團隊深入省內(nèi)外中高職學(xué)校、企業(yè)以及有關(guān)政府機構(gòu)開展調(diào)研，廣泛搜集職業(yè)

職業(yè)教育活頁式教材開發(fā)是一項開拓性、改革性的工作，是中國特色現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的重要成果，是體現(xiàn)先進職業(yè)教育課程開發(fā)理念的重要載體，是職業(yè)教育教學(xué)材料的重要變革，對活頁式教材開展系統(tǒng)研究具有十分重要的理論意義和實踐價值。《職業(yè)教育活頁式教材開發(fā)指導(dǎo)手冊》為一本職業(yè)教育活頁式教材開發(fā)指導(dǎo)手冊，編寫目的是為提高我國職業(yè)院

嘗試學(xué)校、企業(yè)協(xié)同育人，發(fā)揮職業(yè)教育集團在促進校企融合中的重要作用；通過中高職教育貫通人才培養(yǎng)模式試點改革探索，推進中高職教育在培養(yǎng)目標、專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置和教學(xué)管理等多方面的貫通試點。為學(xué)生多樣化選擇，多路徑成才搭建“立交”橋。

《2020年中國高職生就業(yè)報告》由1篇總報告，8篇分報告，4篇專題報告組成，對高職生畢業(yè)去向、就業(yè)結(jié)構(gòu)、就業(yè)質(zhì)量、職業(yè)發(fā)展、升本情況、自主創(chuàng)業(yè)、對學(xué)校的滿意度等狀況進行深入分析。分析基于應(yīng)屆畢業(yè)生和畢業(yè)中期跟蹤評價。總報告主要闡述高職畢業(yè)生就業(yè)發(fā)展趨勢與成效。例如，就業(yè)的產(chǎn)業(yè)上，教育、文體娛樂、公共管理等服務(wù)性產(chǎn)業(yè)需求

技能短缺與技能錯配是制約國家經(jīng)濟增長和收入分配的重要因素之一。近年來，各國政府都在積極尋求促進技能市場均衡的可行方式，職業(yè)院校與企業(yè)的技能合作被認為是一種有效的方式。《技能形成與區(qū)域創(chuàng)新：職業(yè)教育校企合作的功能分析》采用制度經(jīng)濟學(xué)和政治經(jīng)濟學(xué)的視角，討論了技能形成領(lǐng)域的央地互動、地方政府對校企合作的協(xié)調(diào)以及校企技能合作

本書分為三個部分七章內(nèi)容。第一部分為課程開發(fā)，包括課程開發(fā)概述、職業(yè)能力分析方法、課程開發(fā)步驟與方法，較為詳細的介紹了校企“雙元”合作開發(fā)課程的基本思路、具體步驟及方法。第二部分為教材建設(shè)，包括職業(yè)教育教材建設(shè)北京、教材編寫步驟與方法，重點介紹校企“雙元”合作開發(fā)新型活頁式教材、工作手冊式教材的基本思路與結(jié)構(gòu)特點，針對