隨著全球化的深入，跨文化外語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐意義和研究意義更加凸顯。本書(shū)聚焦跨文化外語(yǔ)教學(xué)，共11章。*章為導(dǎo)論；第二章對(duì)跨文化外語(yǔ)教學(xué)研究的理論溯源與發(fā)展進(jìn)行了系統(tǒng)梳理；第三章集中探討了跨文化外語(yǔ)教學(xué)的目的、原則與方法；第四章介紹了該領(lǐng)域的研究方法；第五至十章分別深入探討了跨文化領(lǐng)域外語(yǔ)教師研究、培訓(xùn)研究、學(xué)習(xí)者研究、教學(xué)

我們對(duì)世界的認(rèn)知，往往是通過(guò)自我感受來(lái)實(shí)現(xiàn)的。由于每個(gè)人接收的信息有所不同，所以對(duì)同一事物的認(rèn)知也千差萬(wàn)別。在談話的過(guò)程中，這種差別往往會(huì)成為我們獲得一致觀點(diǎn)的障礙所在。本書(shū)從話題選擇、邏輯梳理、表達(dá)方式、拒絕技巧、措辭運(yùn)用、情緒掌控、細(xì)節(jié)把握等十個(gè)方面，詳細(xì)闡述了如何把話說(shuō)活、說(shuō)巧、說(shuō)精。每個(gè)小節(jié)不僅講解了案例和理論

從古至今，情商低下的人都很難成就大事，能夠成就大事的人，一定是擁有高情商的人。溝通不僅是一門(mén)技術(shù)，更是一門(mén)藝術(shù)。一個(gè)人與人溝通的本領(lǐng)，在很大程度上決定了他受歡迎的程度。一個(gè)擁有高情商的人可以用動(dòng)之以情、曉之以理的溝通方式，給自己的生活、事業(yè)帶來(lái)便利。本書(shū)從高情商入手，詳細(xì)解讀了生活中常見(jiàn)的溝通難題，告訴大家怎樣修煉情商

你是否遇到過(guò)這些冷場(chǎng)場(chǎng)面：寒暄后不知如何接話，拼命干笑氣氛僵硬；電梯里遇到上司，害怕說(shuō)錯(cuò)話、每秒都煎熬；好心提供建議，他人不領(lǐng)情反倒傷了和氣；明明聊得熱絡(luò)，卻被發(fā)“好人卡”拒絕……其實(shí)，不用好口才，也能聰明回話，讓你到哪都有好人緣！《當(dāng)時(shí)這樣說(shuō)就好了》幫你有效消除說(shuō)話緊張、怕生，不再因說(shuō)錯(cuò)話而后悔，讓你在職場(chǎng)左右逢源，

象形文字，蘊(yùn)藏著古埃及文明的神秘力量。 通過(guò)破譯文字，我們得以走進(jìn)5000年前古埃及人的世界，觀察他們?nèi)粘Ｉ�活的�?xì)節(jié)，了解他們奇特的思維方式。 古埃及人如何看待生死？ 他們?nèi)绾闻c神靈溝通？ 為什么名字對(duì)古埃及人來(lái)說(shuō)如此重要？ 在這本小書(shū)中，威爾遜教授將從

把玩回憶殺：燭之武為何能以一言退秦師？勾勒全景圖：蘇秦為何能成功獲得六國(guó)相��？臆斷可能性：杯酒釋兵權(quán)中，趙匡胤為何能順利收權(quán)？……你想學(xué)會(huì)這些說(shuō)話技法玩轉(zhuǎn)職場(chǎng)、高效社交、賦能生活嗎？本書(shū)精選了50個(gè)經(jīng)典的歷史故事，其中既有春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的縱橫家、謀士能言善辯的典故，也有左右歷史走向的著名談判，它們無(wú)一例外地聚焦了同一個(gè)關(guān)

《演講的藝術(shù)》（第十三版-中國(guó)版）共十七章。本書(shū)從克服怯場(chǎng)、選題立意、分析聽(tīng)眾、論證觀點(diǎn)、撰寫(xiě)講稿、巧用語(yǔ)言、傳播知識(shí)、雄辯說(shuō)理、排練演示、線上演講等方面入手，全書(shū)都是通過(guò)實(shí)際案例來(lái)闡述演講原則，案例取自全真的社會(huì)情境。每章后精心設(shè)計(jì)的案例分析、批判性思考題，情境模擬等輔助材料則致力于提升學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。書(shū)中系統(tǒng)介紹了

本期學(xué)報(bào)為中國(guó)語(yǔ)言學(xué)會(huì)第19屆學(xué)術(shù)年會(huì)（廣州2018）會(huì)議論文選集。從參會(huì)代表宣讀的論文中遴選收錄14篇，所收篇目包括：藏語(yǔ)形容詞的音節(jié)數(shù)形態(tài)與形態(tài)類(lèi)型、貴瓊語(yǔ)存在類(lèi)動(dòng)詞的示證用法、粵語(yǔ)助詞“親”的體貌用法及演化路徑、廣西客家話人稱(chēng)代詞復(fù)數(shù)標(biāo)記類(lèi)型及來(lái)源、云浮白話會(huì)話構(gòu)式“好之……又……”的話語(yǔ)功能及其語(yǔ)法型式動(dòng)因、山

本書(shū)在語(yǔ)言類(lèi)型學(xué)的理論視域下通過(guò)對(duì)領(lǐng)屬范疇的跨語(yǔ)言對(duì)比研究，揭示認(rèn)知、語(yǔ)義、句法互動(dòng)的內(nèi)在機(jī)制對(duì)領(lǐng)屬形態(tài)句法表達(dá)的制約，以及這種制約所蘊(yùn)涵的語(yǔ)言類(lèi)型特征。全書(shū)共七章，主要討論三方面的內(nèi)容：①領(lǐng)屬關(guān)系的概念結(jié)構(gòu)、語(yǔ)義內(nèi)涵以及認(rèn)知圖式；②領(lǐng)屬關(guān)系的語(yǔ)言編碼途徑，包括領(lǐng)屬關(guān)系在短語(yǔ)層面和小句層面上的語(yǔ)言表達(dá)形式；③領(lǐng)屬范疇制

本書(shū)是曾寶儀二十年來(lái)從各種工作經(jīng)驗(yàn)中，一點(diǎn)一滴努力探索，挖掘與思考“什么是說(shuō)話溝通”的細(xì)膩分享。她認(rèn)為說(shuō)話富含熱情，才可以讓別人產(chǎn)生好奇。要找到互動(dòng)中的共鳴點(diǎn)，在于你要用心傾聽(tīng)。不知道說(shuō)什么時(shí)，就先別說(shuō)，要等一等，停一停。她常常提醒自己在言語(yǔ)中要給予對(duì)方鼓勵(lì)，永遠(yuǎn)不忘溝通的初衷是愛(ài)，是人心。最重要的是，當(dāng)無(wú)法溝通時(shí)，要