本書緊扣IB中文AbInitio大綱，重點(diǎn)解讀口語與寫作考試要求、形式、評分標(biāo)準(zhǔn)及考試流程，提供應(yīng)試技巧，并選取了身份認(rèn)同、經(jīng)歷體驗、發(fā)明創(chuàng)造、社會組織、共享地球等五大規(guī)定主題，提供了個人口頭表達(dá)及書面表達(dá)的參考范文。在口頭表達(dá)方面，本書從描述圖片、對話題的看法、問答與討論等方面指導(dǎo)考生輕松應(yīng)對口語考試。在書面表達(dá)方面

本教材以幼兒教師口語理論知識為綱要，以幼師口語技能訓(xùn)練為主線，突出專業(yè)性、實(shí)踐性與科學(xué)性。全書邏輯清晰、模塊鮮明、案例豐富、理實(shí)一體，能緊密結(jié)合幼兒教師口語技能培養(yǎng)要求，對接幼兒園教師資格證面試等內(nèi)容，輔以形式豐富的數(shù)字化教學(xué)資源，幫助幼兒教師科學(xué)強(qiáng)化口語技能訓(xùn)練，提高口語表達(dá)能力，創(chuàng)新專業(yè)思維模式，培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)

全書邏輯清晰、模塊鮮明、案例豐富、理實(shí)一體，能緊密結(jié)合幼兒教師口語技能培養(yǎng)要求，對接幼兒園教師資格證面試等內(nèi)容，輔以形式豐富的數(shù)字化教學(xué)資源，幫助幼兒教師科學(xué)強(qiáng)化口語技能訓(xùn)練，提高口語表達(dá)能力，創(chuàng)新專業(yè)思維模式，培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)。

普通話是教師的職業(yè)語言，更是幼教機(jī)構(gòu)工作人員的職業(yè)語言。幼教工作者的口語表達(dá)能力，對幼兒的一生乃至整個社會的口語水平的提高都將產(chǎn)生重大的影響。語音清新優(yōu)美、語法嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范、語言形象生動、情感豐富細(xì)膩的教學(xué)口語，是打開嬰幼兒心靈之門的鑰匙，是引領(lǐng)嬰幼兒走向快樂的階梯，是開啟嬰幼兒心智的啟明燈，更是提升嬰幼兒思維能力的重要工

本書圍繞大學(xué)生應(yīng)用文寫作能力培養(yǎng)展開講述，循序漸進(jìn)地講解了各種應(yīng)用背景下的應(yīng)用文寫作的基本特征和具體應(yīng)用的方法與技巧。本書內(nèi)容翔實(shí)、案例豐富，篇幅適中，結(jié)構(gòu)合理，可讀性強(qiáng)。全書分為7章，分別講述了：應(yīng)用文概述、日常類應(yīng)用文、黨政機(jī)關(guān)公文、通用事務(wù)文書、經(jīng)濟(jì)文書、公關(guān)禮儀文書與傳播文書等內(nèi)容。本書配有相應(yīng)的數(shù)字資源，讀者

本書內(nèi)容包括：研究概述、應(yīng)用寫作的歷史沿革及教研現(xiàn)狀、應(yīng)用寫作的主要特點(diǎn)及教學(xué)難點(diǎn)、應(yīng)用寫作教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)與研究、應(yīng)用寫作教學(xué)模式的探索與創(chuàng)新、總結(jié)與反思。具體內(nèi)容包括：研究的緣起；研究的目的和意義；研究方法；我國應(yīng)用寫作的歷史沿革；應(yīng)用寫作在語文教育中的地位；應(yīng)用寫作教學(xué)現(xiàn)狀及成因分析等。

本書分上、下兩篇。上篇為文選，包括文以載道、詩文人生、以文化人、知情達(dá)意、學(xué)以致用等七個單元；下篇為通論，包括國學(xué)概述、中國文學(xué)概述、古代詩詞格律常識、閱讀的方法與技巧等內(nèi)容。

本書為已過期頤之年的復(fù)旦大學(xué)中文系濮之珍教授的畢業(yè)論文《揚(yáng)雄〈方言〉的研究》手稿本�？箲�(zhàn)時期，她在魏建功老師指導(dǎo)下完成論文并獲得高度評價。難能可貴的是，這部論文手稿本經(jīng)魏建功、臺靜農(nóng)二位老師傳遞，穿越戰(zhàn)火流年，仍舊保存完好�！稉P(yáng)雄〈方言〉的研究》是濮之珍教授研究語言學(xué)的起點(diǎn)。手稿本前幾頁有魏建功毛筆手書的批語。北京大學(xué)

本書內(nèi)容包括高校語文基礎(chǔ)知識、高校語文教學(xué)的創(chuàng)新思維、高校語文創(chuàng)新教學(xué)基本原則、高校語文教學(xué)方法與教學(xué)過程、創(chuàng)新閱讀教學(xué)、創(chuàng)新寫作教學(xué)、高校語文和諧課堂教學(xué)等。

本書共七章，內(nèi)容包括：導(dǎo)論、高校語文的定位分析、高校語文教學(xué)創(chuàng)新思維研究、高校語文創(chuàng)新教學(xué)的基本原則、高校語文教學(xué)模式、高校語文教學(xué)方法與教學(xué)過程、高校語文和諧課堂教學(xué)方法實(shí)踐。