本書將周有光的語文現(xiàn)代化理論從其學(xué)術(shù)體系中分離出來進(jìn)行專題研究,認(rèn)為“世界眼光”和“與時俱進(jìn)”是周有光語文現(xiàn)代化研究中體現(xiàn)的思想精髓,理應(yīng)成為推動語文現(xiàn)代化向語文治理現(xiàn)代化方向發(fā)展的精神指南。全書的核心內(nèi)容包括理論土壤、理論基石、理論本體、理論發(fā)展、方法梳理、問題爭鳴、評價反思等七個維度,運用建構(gòu)主義的原則,結(jié)合語言學(xué)
本書深入剖析33篇話題,緊跟寫作真題的命題趨勢,創(chuàng)新破解寫作“反面現(xiàn)象類”“利大于弊類”“AB二元類”3大命題方向。本書邏輯性強,連貫度高,通過詳細(xì)闡釋命題方向,清晰規(guī)劃解題思路,宏觀呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖,提供大量段落模塊,使用“345審題立意法”,幫助考生高效剖析話題,快速找到寫作方向,確定寫作態(tài)度及主題,掌握寫作方法,并且
本書收錄天津俏皮話約3400條(包括副條),按漢語拼音音序排列,對需要注釋的字、詞,先行注釋,力求簡明、準(zhǔn)確、易懂。主條下的例句最多不超過兩個,例句之間用單豎線分隔,副條下只列一個例句。所有例句都注明作者、作品名稱。
《古文觀止》是清代吳楚材、吳調(diào)侯于康熙三十三年(1694年)選定的古代散文選本。該書是清朝康熙年間選編的一部供學(xué)塾使用的文學(xué)讀本,此書是為學(xué)生編的教材,康熙三十四年(1695年)正式鐫版印刷。《古文觀止》收自東周至明代的文章222篇,全書12卷,以收散文為主,兼取駢文。題名“觀止”是指該書所選的都是名篇佳作。該書入選之
本書以桂岳書系的《邢福義學(xué)術(shù)論著選》為藍(lán)本,并從《邢福義文集(第三卷)》中甄選個別篇目作為補充,力求展現(xiàn)邢福義先生的學(xué)術(shù)精華,為校慶獻(xiàn)禮。本書收錄了邢福義先生的代表著作,文章從知識點的角度,講解了現(xiàn)代漢語語法的基本概念。包含了句子、句子成分、造句單位的詞或詞組等知識。雖然都是講解現(xiàn)代漢語語法方面的知識,其在《現(xiàn)代漢語語
現(xiàn)代漢語協(xié)配句的多維研究
本書收錄了浙江省東陽中學(xué)學(xué)生優(yōu)秀作文選。東陽中學(xué)是浙江省首批辦好的十八所重點中學(xué)之一,“科技特色,體育特長,人文奠基”是東陽中學(xué)111年辦學(xué)特色的總體概括。東陽中學(xué)出現(xiàn)過傅東華、戈基、徐步奎、厲震林等大批人文大家,為康續(xù)東陽中學(xué)人文優(yōu)良傳統(tǒng),特編選該書,這些作品或在省級以上報刊發(fā)表過,或在新概念全國中學(xué)生作文大賽、全國
本書主要闡釋和總結(jié)了作者在中國語言文學(xué)類專業(yè)開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育十二年來的理論研究、實踐探索和所取得的系列成果。內(nèi)容包括三個部分,分別是理論研究篇、實踐探索篇和成果篇。理論研究篇包括導(dǎo)論部分、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理論概述等章節(jié);實踐探索篇包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式研究、中文專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐探索歷程等章節(jié);成果篇包括理論研究成果章節(jié)(
本書從機關(guān)和企事業(yè)單位公文寫作實踐出發(fā),深入淺出地講授機關(guān)和企事業(yè)單位實際工作中的公文寫作經(jīng)驗,提煉公文寫作的思維方式,總結(jié)公文寫作的通用邏輯,并有針對性地闡述機關(guān)和企事業(yè)單位常見文種的寫作方法與技巧,配合公文模板。全書從為什么公文寫作是機關(guān)和企事業(yè)單位的必備技能開始談起,具體闡述了公文寫作的基本常識、常見法定公文的寫
本書主要是介紹中國歷史上的人物典故和逸事傳說,四字一句,兩句押韻,讀起來抑揚頓挫,瑯瑯上口。它問世后,影響極大。