《教育部高等學(xué)校管理科學(xué)與工程類學(xué)科專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會推薦教材·信息資源管理：理論與實踐》共分7章，包括信息資源管理引論、信息資源管理學(xué)科基礎(chǔ)、信息生命周期管理，以及信息系統(tǒng)資源管理、網(wǎng)絡(luò)信息資源管理、政府信息資源管理、企業(yè)信息資源管理等內(nèi)容�！督逃�部高等學(xué)校管理科學(xué)與工程類學(xué)科專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會推薦教材·信息資源管理

現(xiàn)代科技以通信、計算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的數(shù)字化浪潮正在對人類社會的經(jīng)濟(jì)、文化和人們的生活產(chǎn)生巨大而深刻的影響，而上述領(lǐng)域的新技術(shù)、新產(chǎn)品、新業(yè)務(wù)、新模式每天都在涌現(xiàn)、升級、更新、拓展，令人眼花繚亂、目不暇接�？萍冀逃龖�(yīng)從娃娃抓起。本書以數(shù)字化為主線，通過一些具體、饒有趣味的故事或例子，講述我們這個數(shù)字時代發(fā)生的種種現(xiàn)象，

本書共五章，具體內(nèi)容有：媒介接觸、校內(nèi)廣告與校園營銷、日常消費(fèi)、網(wǎng)絡(luò)購物、日常生活等。

網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)概論（第4版）

《網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)概論（第3版）》是國內(nèi)最早進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)傳播研究的專著之一，也是作者主持國家社會科學(xué)基金項目“傳播技術(shù)最新發(fā)展及其影響研究”的主要研究成果之一�！毒W(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)概論（第3版）》第1版出版后，已被國內(nèi)數(shù)十所高校的新聞傳播院系及專業(yè)采納作為本科生或研究生的教材。作者隨后在日本與美國作研究與訪問學(xué)者，接觸到了國外網(wǎng)絡(luò)新聞傳

《英漢信息技術(shù)大辭典》，本辭典收集了信息技術(shù)的研究、開發(fā)、應(yīng)用和管理等方面的詞匯6萬5千多詞條。這些詞條均按英文順序排列，并進(jìn)行了規(guī)范和審定。每一英文詞條先給出其譯名，再在詳解中闡明其基本定義及在相關(guān)應(yīng)用場合的特定含義，力求詳解的正確與實用性。

大數(shù)據(jù)與互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)明一樣，絕不僅僅是信息技術(shù)領(lǐng)域的革命，更是在全球范圍內(nèi)加速企業(yè)創(chuàng)新、社會變革的利器。現(xiàn)代管理學(xué)之父德魯克有言，預(yù)測未來最好的方法，就是去創(chuàng)造未來。而“大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略”則是當(dāng)下領(lǐng)航全球的先機(jī)。真溱編著的《撬動地球的力量--大數(shù)據(jù)時代的網(wǎng)絡(luò)新媒體資源》從驚擾世界的新面孔：臉譜(Facebook)、隨心看世界的

《微力無邊》（升級版）展現(xiàn)了杜子建對微博的最新思考：微博是不是真的衰退了？微博的未來在哪里？微博與微信的關(guān)系是什么？最新的微博大事件折射出了怎樣的啟示？在本書中，杜子建將繼續(xù)從網(wǎng)絡(luò)傳播奧秘、網(wǎng)絡(luò)影響力因素、網(wǎng)絡(luò)社會學(xué)構(gòu)成、“鏈?zhǔn)椒磻?yīng)”的要件、網(wǎng)絡(luò)粘性、微博的未來性等角度，對關(guān)于微博的一系列問題給出自己的答案。

《傳播學(xué)綱要（第2版）/21世紀(jì)新聞傳播學(xué)系列教材傳播學(xué)系列北京高等教育精品教材》歷經(jīng)八年的磨礪�；�礎(chǔ)是2005年的《傳播學(xué)是什么》，隨后改寫為本書第一版的教材樣式，鑒于變化急遽的傳播科技形勢，第二版進(jìn)行了重新寫作�！秱鞑�學(xué)綱要（第2版）/21世紀(jì)新聞傳播學(xué)系列教材傳播學(xué)系列北京高等教育精品教材》在結(jié)構(gòu)上較為全面地闡述

目前我國的媒介管理研究大多著眼于宏觀層面和中觀層面，《新聞傳播學(xué)叢書：當(dāng)代傳媒經(jīng)營管理（第2版）》選擇媒體的微觀層面，從核心競爭力的視角探討媒介管理的方方面面，構(gòu)建研究框架，深入研究傳媒基于核心競爭力的經(jīng)營戰(zhàn)略、健全的商業(yè)模式、扁平高效的組織結(jié)構(gòu)（包括集團(tuán)化管理）、以消費(fèi)者為導(dǎo)向的市場營銷管理、傳媒廣告經(jīng)營問題、財務(wù)管