本書是一本專為小xuesheng設(shè)計(jì)的小學(xué)文言文誦讀與練習(xí)讀物。編排新穎，注重知識(shí)記憶規(guī)律，趣味性和知識(shí)性兼?zhèn)�，幫助小xuesheng掌握小古文學(xué)習(xí)的要領(lǐng)。本書主體部分由晨讀和晚練構(gòu)成，內(nèi)容豐富、體例完備。晨讀板塊包括經(jīng)典選文及其注釋、知識(shí)鏈接和日積月累，幫助小xuesheng理解與掌握文言文知識(shí)。晚練板塊包括質(zhì)疑問(wèn)難

《周計(jì)劃：英語(yǔ)閱讀強(qiáng)化訓(xùn)練（五年級(jí)）（全2冊(cè)）（全彩護(hù)眼版）》采取周計(jì)劃模式，分為2冊(cè)，共20周，每周包含3個(gè)閱讀力提升模塊和3個(gè)語(yǔ)法/詞匯小課堂模塊，讓孩子在鍛煉英語(yǔ)閱讀能力的同時(shí)，在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和掌握文章內(nèi)重難點(diǎn)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，適合五年級(jí)使用。本書主要有以下特點(diǎn)：\n1.百科主題，話題豐富\n2.詞匯語(yǔ)法，即學(xué)即練\

《周計(jì)劃：英語(yǔ)閱讀強(qiáng)化訓(xùn)練（六年級(jí)）（全2冊(cè)）（全彩護(hù)眼版）》采取周計(jì)劃模式，分為2冊(cè)，共20周，每周包含3個(gè)閱讀力提升模塊和3個(gè)語(yǔ)法/詞匯小課堂模塊，讓孩子在鍛煉英語(yǔ)閱讀能力的同時(shí)，在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和掌握文章內(nèi)重難點(diǎn)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，適合五年級(jí)使用。本書主要有以下特點(diǎn)：\n1.百科主題，話題豐富\n2.詞匯語(yǔ)法，即學(xué)即練\

《周計(jì)劃：英語(yǔ)閱讀強(qiáng)化訓(xùn)練（四年級(jí)）（全2冊(cè)）（全彩護(hù)眼版）》采取周計(jì)劃模式，分為2冊(cè)，共20周，每周包含3個(gè)閱讀力提升模塊和3個(gè)語(yǔ)法/詞匯小課堂模塊，讓孩子在鍛煉英語(yǔ)閱讀能力的同時(shí)，在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和掌握文章內(nèi)重難點(diǎn)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，適合五年級(jí)使用。本書主要有以下特點(diǎn)：\n1.百科主題，話題豐富\n2.詞匯語(yǔ)法，即學(xué)即練\

《周計(jì)劃：英語(yǔ)閱讀強(qiáng)化訓(xùn)練（二年級(jí)）（全2冊(cè)）（全彩護(hù)眼版）》采取周計(jì)劃模式，分為2冊(cè)，共20周，每周包含3個(gè)閱讀力提升模塊和3個(gè)語(yǔ)法/詞匯小課堂模塊，讓孩子在鍛煉英語(yǔ)閱讀能力的同時(shí)，在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和掌握文章內(nèi)重難點(diǎn)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，適合五年級(jí)使用。本書主要有以下特點(diǎn)：\n1.百科主題，話題豐富\n2.詞匯語(yǔ)法，即學(xué)即練\

《名家教你學(xué)語(yǔ)文》是一套結(jié)合小學(xué)一二年級(jí)語(yǔ)文課本打造的繪本類讀物。全套繪本共10冊(cè)，選取孩子們最熟悉、最喜歡的課文原文，以精彩繪本的形式呈現(xiàn)，讓孩子們?cè)诋嬅嬷腥ヮI(lǐng)悟故事、感受課文、感知作者，幫助更好地理解課文。同時(shí)，繪本挖掘課文中孩子應(yīng)掌握的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，包括字、詞、句、讀音、寫作等板塊，難度從低到高，循序漸進(jìn)。圖書還

中華民族五千年的文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在長(zhǎng)達(dá)數(shù)千年的傳承過(guò)程中，中國(guó)古典文化典籍?dāng)?shù)量極其驚人，內(nèi)容包羅萬(wàn)象，可以說(shuō)應(yīng)有盡有。這些對(duì)后世產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的文化寶藏都是我們的祖先用文言文所寫就的。正因?yàn)槿绱�，從某種意義上來(lái)說(shuō)，只學(xué)白話文未必能學(xué)好語(yǔ)文；學(xué)好文言文才能更好地掌握和使用語(yǔ)文。我社的古詩(shī)詞明星讀本《小學(xué)生必背古詩(shī)詞

2024春七彩練霸一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版小學(xué)1年級(jí)同步練習(xí)冊(cè)專項(xiàng)訓(xùn)練題測(cè)試卷

本書分為六章，內(nèi)容包括：語(yǔ)言能力結(jié)構(gòu)：理想狀態(tài)與達(dá)成路徑、小學(xué)語(yǔ)言課程設(shè)置：非民族地區(qū)與民族地區(qū)、小學(xué)語(yǔ)言教學(xué)：語(yǔ)文課“教一學(xué)一評(píng)”一致性觀察、小學(xué)語(yǔ)言教育的學(xué)校支持：教師語(yǔ)言調(diào)查、小學(xué)語(yǔ)言教育的社會(huì)支持：少兒經(jīng)典的融媒體傳播。