三全育人即全員、全過程、全方位育人。三全育人是對新時代下培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一重大問題作出的科學(xué)應(yīng)答。中國特色社會主義進入新時代，以習(xí)近平總書記為核心的黨中央圍繞三全育人工作作出了一系列重要論述，出臺若干政策，全面啟動綜合改革試點工作，高校思政工作進入高質(zhì)量發(fā)展階段。三全育人在理論和實踐的良性互動中

歐美大學(xué)的歷史與發(fā)展

《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教程(微課版)》是一本專為大學(xué)生和創(chuàng)業(yè)者量身定制的創(chuàng)業(yè)類書籍，全面覆蓋了從理論到實踐的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識。本書從互聯(lián)網(wǎng)的視角出發(fā)，探討了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、機會識別與評估、商業(yè)模式構(gòu)建與創(chuàng)新、創(chuàng)新工具應(yīng)用、領(lǐng)導(dǎo)力與團隊管理、知識產(chǎn)權(quán)保護、創(chuàng)業(yè)融資與企業(yè)創(chuàng)立、營銷策略、數(shù)字營銷技術(shù)、戰(zhàn)略規(guī)劃等多個方面。書中結(jié)合豐富的案例和

本書是一本志愿填報實操指導(dǎo)用書，主要分為四篇，共十六章，秉承將復(fù)雜問題簡單化的理念，把復(fù)雜的志愿填報過程分解為幾個簡單的步驟，手把手教大家填志愿。 全書內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，由易到難，強調(diào)理論與實踐的結(jié)合，配備了大量案例，便于讀者理解和使用，讀者只需按部就班、循序漸進就能輕松掌握志愿填報的方法，順利完成志愿填報的工作。 本書不

本書從介紹數(shù)智教育概況入手，充分調(diào)研并分析了國內(nèi)外高校數(shù)智人才的培養(yǎng)現(xiàn)狀和顯著差異，并以詳實的數(shù)據(jù)與案例總結(jié)武漢大學(xué)數(shù)智教育的優(yōu)勢與特色，即武漢大學(xué)具有支撐數(shù)智人才培養(yǎng)的全棧強勢學(xué)科：數(shù)學(xué)、計算機科學(xué)與技術(shù)、圖書情報與檔案管理、測繪科學(xué)與技術(shù)、地球物理學(xué)、理論經(jīng)濟學(xué)、工商管理、法學(xué)等；同時，也進一步分析了武漢大學(xué)數(shù)智教

本書以““四史”教育融入大中小學(xué)思政課一體化研究”為研究對象，共五章內(nèi)容。第一章主要分析“四史”教育的內(nèi)在邏輯、主題及特點，闡明“四史”教育是大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的著力點。第二章主要探討“四史”教育融入大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的重要意義，主要從提升大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的理論品質(zhì)、拓寬大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的歷

本書從高校現(xiàn)有思政教育方法為出發(fā)點，對現(xiàn)有教育方法與大學(xué)生心理健康進行綜合分析，詳細論述了心理健康與思想政治教育融合的意義,并呼吁高�？赏ㄟ^提升教師的育德意識和育德能力、完善課程評價機制、精煉課程內(nèi)容、更新教學(xué)方式、利用網(wǎng)絡(luò)輿情等方面,促進心理健康教育和思想政治教育的協(xié)同發(fā)展。提升學(xué)生的政治素養(yǎng)和心理健康水平,引導(dǎo)學(xué)生

本書梳理了馬克思主義經(jīng)典作家關(guān)于思想政治教育的重要論述，闡述了新時代高校辦好講好學(xué)好思想政治理論課的理論基礎(chǔ)、實踐指導(dǎo)和行動指南，探討了新時代高校辦好講好學(xué)好思政課的根本遵循、正確方向、價值旨向、具體路向和內(nèi)在要求，研究了中國共產(chǎn)黨百年思想政治教育歷史演進和高校思政課建設(shè)發(fā)展的沿革流變及其當(dāng)代啟示，分析了新時代高校辦好

本書以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)質(zhì)量研究為基礎(chǔ)，對影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)質(zhì)量的相關(guān)影響因素以訪談與案例的方法進行呈現(xiàn)，文中的所有案例及被訪者全部來自于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實際案例，采用的訪談內(nèi)容全部來自于與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的實際對話，本書通過敘事的方式生動呈現(xiàn)創(chuàng)業(yè)過程的各個要素。 為了能更好地解釋大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程及其典型的開展方式，并聚焦于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中

本書講述了雙高背景下大學(xué)生就業(yè)形勢分析，包括當(dāng)前雙高背景下大學(xué)生就業(yè)形勢概況、就業(yè)指導(dǎo)策略、就業(yè)指導(dǎo)實踐研究、就業(yè)指導(dǎo)效果評估、就業(yè)指導(dǎo)研究總結(jié)與展望；分析了雙高背景對大學(xué)生就業(yè)的影響和意義，以及對就業(yè)現(xiàn)狀分析、就業(yè)指導(dǎo)實施策略探討、就業(yè)指導(dǎo)實踐經(jīng)驗分享等；指出了目前大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)存在的問題、缺乏實用性、信息不對稱、就