本書首先介紹了語言、語言學(xué)的內(nèi)容，進(jìn)而研究了英語語言學(xué)的重要分支，涉及詞匯學(xué)、句法學(xué)、語義學(xué)、語用學(xué)，然后針對(duì)應(yīng)用語言學(xué)的理論、核心領(lǐng)域展開分析，在此基礎(chǔ)探討了應(yīng)用語言學(xué)在現(xiàn)代英語語言學(xué)中的具體應(yīng)用。

荷馬史詩相傳為古希臘盲詩人荷馬所作，是古希臘不朽的英雄史詩，西方古典文化的基石，世界文學(xué)的名篇�！兑晾麃喬亍啡�詩分24卷，15693行，以特洛伊戰(zhàn)爭為題材，以希臘聯(lián)軍主帥阿伽門農(nóng)與將領(lǐng)阿喀琉斯的爭吵為核心，講述了特洛伊戰(zhàn)爭結(jié)束前五十天的精彩故事。本版《伊利亞特》采用優(yōu)質(zhì)英文版本，將史詩巨著的精華濃縮于一本小書之中，以適

本書收錄了詩人余光中從1958年至2014年半個(gè)多世紀(jì)以來創(chuàng)作的八十余首詩歌，在中國臺(tái)灣地區(qū)已先后出版過兩次，獲得臺(tái)灣地區(qū)中小學(xué)生優(yōu)良課外讀物推薦。不同于其他詩選，《守夜人》由余光中本人精選其詩歌代表作，收錄《鄉(xiāng)愁》《翠玉白菜》《鄉(xiāng)愁四韻》《與永恒拔河》《江湖上》等經(jīng)典名篇，兼有中國古典文學(xué)韻味與西方現(xiàn)代文學(xué)精神，并由

本書是應(yīng)對(duì)外語教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的一種積極的創(chuàng)新和變革，從終身學(xué)習(xí)的視角，展開英語智慧學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)研究，探索了外語教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型時(shí)期的計(jì)算機(jī)輔助英語學(xué)習(xí)CALL，分析了數(shù)字時(shí)代英語教與學(xué)的融合創(chuàng)新，凸顯了技術(shù)、英語語言、文化三者之間的相互融合。

受新時(shí)代與英語教學(xué)發(fā)展的激勵(lì),本書擬以新視角探討英語課堂教學(xué)基本理論與實(shí)踐的發(fā)展與更新。在討論與研究英語教學(xué)時(shí),人們往往僅關(guān)注其語言學(xué)理論與英語教學(xué)本身的理論、策略及方法。本書將從時(shí)代需求、學(xué)科特質(zhì)、國內(nèi)外語言學(xué)與英語教學(xué)理論、策略與方法之新發(fā)展、英語教學(xué)與教育學(xué)、心理學(xué)、語義學(xué)、語用學(xué)與語篇分析等相關(guān)學(xué)科之關(guān)聯(lián)等維度

《考研英語一全真模擬5套卷》由考研英語培訓(xùn)師——屠皓民老師團(tuán)隊(duì)傾力編寫，是針對(duì)研究生入學(xué)考試英語科目的備考指導(dǎo)用書。本書緊扣新版考研英語大綱，共編寫5套考研英語（一）全真模擬試題，旨在幫助考生在備考沖刺階段查漏補(bǔ)缺。本書內(nèi)容包括模擬試題、答案速查、試題解析和模擬答題卡等部分。模擬試題精選真題題源文章，貼近真題難度，模擬

《英漢醫(yī)學(xué)會(huì)議口譯教程》以醫(yī)學(xué)衛(wèi)生健康國際會(huì)議翻譯為教學(xué)目標(biāo)，選材覆蓋醫(yī)學(xué)學(xué)科中的多個(gè)子學(xué)科及其下設(shè)方向：預(yù)防醫(yī)學(xué)（如流行病學(xué)）、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)（如免疫學(xué)）、臨床醫(yī)學(xué)（如內(nèi)科、外科）等。語料選擇上，本書兼顧科普性語料和專業(yè)性語料，既有完整講話實(shí)錄，又有講話選編。語料既有中文，又有英文，英漢、漢英翻譯的講解和練習(xí)材料基本平衡。

本書由考研英語培訓(xùn)師——屠皓民老師團(tuán)隊(duì)傾力編寫，是針對(duì)研究生入學(xué)考試英語科目的備考指導(dǎo)用書。本書緊扣新版考研英語大綱，共五套考研英語（二）全真模擬試題，旨在幫助考生在備考沖刺階段查缺補(bǔ)漏。本書內(nèi)容包括模擬試題、答案速查、試題解析和模擬答題卡四部分。模擬試題精選真題題源文章，貼近真題難度，模擬真題版式。答案速查供考生快速

本書主要進(jìn)行以提示效應(yīng)為著眼點(diǎn)的大學(xué)英語口語測試效度研究�？谡Z測試是語言運(yùn)用測試的一種，能直接衡量和反映考生綜合運(yùn)用語言進(jìn)行交際的能力。但由于口語測試所涉變量較多，引入“構(gòu)念無關(guān)差異”的可能性也相應(yīng)增大。提示作為輸入的一種形式，是任務(wù)特征的一個(gè)重要側(cè)面，對(duì)考生的測試表現(xiàn)、分?jǐn)?shù)解釋及測試效度具有潛在影響。本研究旨在采用定

本書將在系統(tǒng)功能語言學(xué)及物性理論、功能句法理論框架下對(duì)漢英致使結(jié)構(gòu)語義句法進(jìn)行描寫。具體來說，就是將致使結(jié)構(gòu)體現(xiàn)的及物性過程視為復(fù)合過程，以過程期待出現(xiàn)的參與者為導(dǎo)向，描寫致使結(jié)構(gòu)的語義配置，構(gòu)建致使結(jié)構(gòu)語義系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)，并在此框架下對(duì)其進(jìn)行功能句法分析，進(jìn)而從語言類型、概念化、信息結(jié)構(gòu)角度對(duì)漢英致使結(jié)構(gòu)語義句法異同進(jìn)行解