深入學習黨的二十大精神，深刻領(lǐng)悟兩個確立的決定性意義，增強四個意識、堅定四個自信、做到兩個維護，全面推進習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神進教材。解決培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題。將社會主義先進文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、生命安全與健康觀等重大主題教育有機融入課程，增強課程思想性。結(jié)合目前高

本書是基于《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》所強調(diào)的“到2030年，逐步縮小城鄉(xiāng)、地區(qū)、人群間基本健康服務(wù)和健康水平的差異”目標而來，并從社會學的“社會階層”與體育學的“體育參與”雙重視角出發(fā)，來對如下問題進行分析：首先，對社會階層視角下人們體育參與與健康狀況的現(xiàn)狀與趨勢進行分析，了解不同人群的主動健康與健康差異現(xiàn)實；其

《社會中的體育：問題與思辨》是國外體育社會學專業(yè)的經(jīng)典教材。該書綜合全面地介紹了體育社會學相關(guān)的問題，并圍繞這些問題展開思辨性的討論。教材內(nèi)容豐富有趣，且能啟發(fā)學生進行批判性思考。自1978年初版以來，廣受好評，多次再版，本次引進的是最新版第12版。新版在第11版的基礎(chǔ)上進行更新。新更換的內(nèi)容、圖片和示例均體現(xiàn)了時效性

本書在社會現(xiàn)代化進程的背景下討論了體育問題，認為體育和現(xiàn)代社會休戚相關(guān)，沒有體育，現(xiàn)代社會無法想象，沒有現(xiàn)代社會，體育也無法想象。體育的現(xiàn)代化程度和現(xiàn)代社會的體育化程度相當。本書從不同角度討論了現(xiàn)代體育以及體育對現(xiàn)代社會的影響，包括公眾對體育的熱情、體育英雄、極限運動和風險運動、興奮劑等等社會現(xiàn)代化進程中呈現(xiàn)出的體育現(xiàn)

本書從現(xiàn)代社會的角度對體育社會學進行了闡述，分別從體育社會學的起源和發(fā)展、影響和驅(qū)動力、社會中的體育、理論重點、應用的可能性和極限等等出發(fā)，對體育社會學進行了全方位的探討。本書既適合作為本科生課程的體育社會學入門教材，也適合作為碩士研究生進一步學習體育社會學的碩士課程教材。與同類型的著作相比，本書理論性較強，以清晰、緊

本書介紹了國內(nèi)外防治慢性疾病體力活動指南發(fā)展現(xiàn)狀、防治肥胖體力活動指南的國際比較、防治糖尿病體力活動指南的國際比較、防治心血管疾病體力活動指南的國際比較、防治惡性腫瘤體力活動指南的國際比較、防治慢性阻塞性肺疾病體力活動指南的國際比較。主要研究內(nèi)容可以歸納為以下三個方面：；一是體力活動與人體健康概述；二是慢性疾病的發(fā)病趨

本書在對體育文化進行概述的基礎(chǔ)上，針對傳統(tǒng)體育文化、校園體育文化、休閑體育文化、競技體育文化的建設(shè)與發(fā)展展開了深入研究。全書共分為六章。第一章是體育文化概述，第二章是新時期傳統(tǒng)體育文化的傳承與發(fā)展，第三章是新時期校園體育文化的建設(shè)與延伸，第四章是新時期休閑體育文化建設(shè)與發(fā)展，第五章是新時期競技體育文化建設(shè)與發(fā)展，第六章

本書共五章，內(nèi)容包括：大學體育文化概述、大學體育文化育人模式及其有效路徑、大學體育運動訓練的理論、體育運動項目的訓練方法實踐、體育運動訓練的創(chuàng)新。

本書分為“理論篇”和“實踐篇”兩大部分。“理論篇”從運動人體科學的角度闡釋了靈敏移動的構(gòu)成要素和運動生理學原理，分析了靈敏移動的反應靈敏需求和動作靈敏需求，以及靈敏移動在體育教學、運動訓練、日常生活和工作等不同情景中的應用�！皩嵺`篇”采用文字介紹與相關(guān)動作圖片結(jié)合的方式，詳細介紹了籃球、足球、排球、橄欖球、乒乓球、羽毛

本書立足于現(xiàn)實情況與教學發(fā)展需求，論述了大學生體質(zhì)健康的狀況與影響因素；接著詳細介紹了基于大學生體質(zhì)健康發(fā)展的體育教學內(nèi)容優(yōu)化、教學模式優(yōu)化、教學方法優(yōu)化、教學評價優(yōu)化、教學環(huán)境優(yōu)化等內(nèi)容；最后分析了基于大學生體質(zhì)健康發(fā)展的體育教學優(yōu)化的案例，具體論述了田徑課程、健美操課程與球類運動課程的教學優(yōu)化。本書兼具理論知識與實