本書為華南師范大學文學院漢語言文學專業(yè)建設系列教材之一。本書將研究時限定為19782022年，論述中國當代新文學思潮，內(nèi)容包括新啟蒙主義文學、新寫實文學、新人道主義文學、新歷史主義文學、生態(tài)文學、女性主義文學、兒童文學、跨媒介文藝思潮等。作者注重專業(yè)性與通識性的平衡，在納入最新研究成果的同時，也避免過于晦澀的理論概念，

《中國現(xiàn)代文學史1915—2022》（上、下冊）由朱棟霖教授主編的《中國現(xiàn)代文學史1915—2016》（上、下冊）修訂、改版而成，是教育部“十五”規(guī)劃教材、教育部精品資源共享課“中國現(xiàn)當代文學”配套教材。上冊是現(xiàn)代文學史（1915—1949），下冊是當代文學史（1949—2022）。 本教材以新的文學觀、文學史觀重新闡

《中國當代文學史》內(nèi)容為1949年起文學界的主要事件、作家活動、作品發(fā)表出版等情況，為當代文學研究者以及大學生學習本專業(yè)知識提供學習、研究的參考資料。80年代以來，“中國當代文學史”著作和教材已出版四十余部。本書在文學史觀念和方法，以及當代文學史研究的具體內(nèi)容上，都取得了突破性的進展，是學術(shù)水平較高，較全面的一部當代文

本書是一本以哈爾濱左翼文學為研究對象的學術(shù)著作。作者以深厚的學養(yǎng)，開闊的視野，對哈爾濱左翼文學展開了系統(tǒng)而深入的探討與闡釋，立論公正，論述嚴密，由《哈爾濱左翼文學生成的歷史語境》《哈爾濱左翼文學的主題精神》《哈爾濱左翼文學的藝術(shù)品格》等部分構(gòu)成，可為中國現(xiàn)代文學研究者提供有價值的學術(shù)參照。同時，通過這種梳理與呈現(xiàn)，使當

文史不分家要想搞懂文學，先得搞懂歷史。五代十國是藏在唐宋之間的大分裂時期，文學界出現(xiàn)了許多優(yōu)秀的詩人、詞人，文學作品更加多元、寬廣、豐富。知人論世讀文先讀人誰是五代時期的白日夢想家？前半生征戰(zhàn)沙場，后半生搭臺唱戲？通俗幽默原來文學如此有趣考不上進士的羅隱有多毒舌？馮道為啥被稱為不倒翁？

本書是集合大西北文學研究的文集，立足于大西北廣且豐富的土地，發(fā)掘西北人、西北事的文學現(xiàn)象、文化事件，對其深入評析，截取地域側(cè)面深入挖掘以期對文學研究有所裨益。本書力立足大西北，面向全國，參與當代文學與文化前沿建設，介入大西北文學與文化發(fā)展進程，注重理論創(chuàng)新和現(xiàn)實意義、歷史感和當代感、學理性和前沿性相結(jié)合。本冊為第七輯。

本書是一本關于中國江西省鄱陽湖地域文學的研究專著。主要通過對鄱陽湖地域文學的梳理和分析，深入探討了鄱陽湖地域文學的特點和價值。作者主要是采取地域文學視閾，來全面闡述和還原鄱陽湖文學在兩千多年里，一路走來的發(fā)展與變化過程，向讀者真實呈現(xiàn)鄱陽湖地域文化及其地域文學的成因與建構(gòu)起來的形態(tài)特征。還分析了鄱陽湖地域文學的文學主題

本書是一部帶著問題意識的明清思想史研究著作，也是一部對明清時代早期啟蒙思潮作出系統(tǒng)梳理的學術(shù)著作。早期啟蒙思潮發(fā)生于明朝嘉靖到清朝道光年間，將近三百年。在早期啟蒙思潮中，一批又一批啟蒙思想家著書立說，卓然成家，各有側(cè)重地從思想史、自然史、社會史等各個方面突破傳統(tǒng)的舊思維模式，提倡經(jīng)學致用的實學思想，發(fā)揚理性思考和反對蒙

本書對上古至唐代中國文學史之輪廓進行細致描述。并以各個時期作家與作品為例，引用古今學者的評價，從時代與社會方面進行剖析，鮮活的展現(xiàn)個不同時代的中國文學的面貌。特別是詩歌的起源、發(fā)展、藝術(shù)上的優(yōu)劣，展開由淺至深的闡述，其中多有精辟見解。

本書是鄭振鐸在北平燕京大學任教期間完成的，在現(xiàn)代眾多的文學史著作中獨具特色。此書以他獨到的見解，為俗文學正了名，爭得了在文學殿堂中應有的席位，堪稱為前無古人之壯舉。 全書分為古代、中世、近代三卷，自古代文學鳥瞰至近代阮大鋮與李玉，共六十四章，每章又分若干小節(jié)。所收材料有三分之一以上是同時期其他書所未論及的，如變文、戲文