每個男孩都擁有青春的夢想，每個男孩都想長大以后能夠出人頭地、功成名就，集光環(huán)與榮耀于一身。然而，有的男孩會實現(xiàn)自己的夢想成為精英，成長為卓爾不凡的男子漢，而有的男孩則會表現(xiàn)平平，最終庸庸碌碌過一生。為什么會有如此大的差異?是否擁有好習(xí)慣是造成巨大人生差異的重要原因。拿破侖·希爾說：“習(xí)慣能成就一個人，也能摧毀一個人�！�

由保羅C.科茲比、斯科特C.貝茨所著的《心理與行為科學(xué)研究方法(原書第11版)》是行為研究方法最權(quán)威的系統(tǒng)教材，從如何理解行為到研究方法的選取，統(tǒng)計分析到論文的撰寫，作者都詳細(xì)地敘述：用實例講解，精細(xì)到每個語句的表述及注意事項。為你的研究工作和學(xué)習(xí)提供非常詳盡的參考。本書適合普通高等院校心理學(xué)、社會學(xué)及教育學(xué)的本科生及

怎樣提高記憶知識的可能？學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)速度之間有哪些微妙的關(guān)系？朗讀次數(shù)越多，記憶就能保持得越久么？著名的記憶曲線和遺忘曲線是如何得來的？本書是歷史上對于記憶的第一份實驗研究報告，是記憶心理學(xué)的經(jīng)典著作。作者對于材料數(shù)量和記憶次數(shù)的關(guān)系、時間間隔和保持?jǐn)?shù)量的關(guān)系，重復(fù)和分配識記的影響、直接聯(lián)想、間接聯(lián)想、順序聯(lián)想、反向

本書共介紹8個習(xí)慣，包括：立即行動，絕不給自己找借口；大膽創(chuàng)新，走自己的路；想多遠(yuǎn)，就能狗走多元；積極進(jìn)取，不達(dá)目的決不罷休；勤奮實干，開拓人生等。

本書運(yùn)用左右腦分工理論，給讀者提供了一些神奇的記憶魔法和一些鞏固記憶的基礎(chǔ)，透過條列、漸進(jìn)式的訓(xùn)練，由淺而深，步驟簡單，充滿趣味性，來充分增強(qiáng)、開發(fā)記憶潛能，并且快速、過目不忘的記住所有的信息，讓你也可以擁有驚人的記憶力。

生活中，你會為了各種人與事生出種種怒氣、悶氣、閑氣、怨氣、窩囊氣……仿佛你的人生總有生不完的氣。只要脾氣一來，似乎立刻火冒三丈，想罵人！想打人！想摔東西！甚至肺都有快被氣炸的感覺！結(jié)果說了不該說的話，做了不該做的事，傷身又傷心，傷人又傷己，還于事無補(bǔ)。到最后只能自己默默品味后悔的苦果。生氣就像一枚極具破壞性的炸彈，一旦

《情商養(yǎng)成分類與疏缺補(bǔ)救(社會教育工作指南)/社會教育叢書》主要分三篇：親情情商——與生俱來但養(yǎng)育應(yīng)當(dāng)逐步退讓、現(xiàn)代情商養(yǎng)成分類與轉(zhuǎn)型期疏失缺失、情商養(yǎng)成的軌跡把握與發(fā)展預(yù)測。本書闡述的道理是：眼下，人們越來越關(guān)注人的“精神四肢”的功能價值與多樣化養(yǎng)成，卻越來越漠視“精神脊椎”的功能價值。殊不知，一個人一旦“精神脊椎”

心若改變，態(tài)度就跟著改變；態(tài)度改變，人生就跟著改變。不生氣、不計較、不抱怨，是生活快樂永恒不變的心靈法則，是社交圓融職場生存最簡單平凡的成功利器。學(xué)會制怒、能容、消怨，才能在順境中安享其福，在逆境中心存喜樂�！缎扌娜�不：不生氣、不計較、不抱怨》通過哲理和故事，告訴我們：生氣，傷人傷己；計較，累人累心；抱怨，天怒人厭。與

發(fā)脾氣，是生活中常常碰到的現(xiàn)象。不少人脾氣暴躁，遇事容易沖動，不能理智地控制自己的脾氣，特別是對一些不順心或自己看不慣的事，常常容易發(fā)怒，同周圍的人爭吵，說出一些使人難堪的話，既傷害別人，又傷害自己。壞脾氣是情緒上的一個誤區(qū)、一種心理病毒，它同其他病毒一樣，可以使你重病纏身、一蹶不振，甚至?xí)�影響到你的生活、工作、學(xué)習(xí)和

這是一本可以幫助你過上有意義生活的科學(xué)指南。為什么對于那些我們感覺不舒服的任務(wù)，明知道應(yīng)該按時完成，卻會拖延，但這種拖延又會讓我們感到更加焦躁不安？為什么我們能在一些事件中看到意義？為什么我們試圖戒掉一些對我們有害的東西，卻反而讓自己陷入另一種誘惑？我們很多人受困于無所覺察的力量，有些人稱他們?yōu)槊�運(yùn)，實際上大部分只是心