《中國成語故事》是一部中國成語故事集。成語是中華語言智慧的結(jié)晶，言簡意賅，內(nèi)涵深遠，每個成語背后都有一個精彩生動的故事。書中以通俗易懂的語言，講述了一個個與成語有關(guān)的經(jīng)典故事，說理透徹，富有啟發(fā)性，展現(xiàn)了中國成語故事的精髓和文化美。通過閱讀這部融可讀性、知識性、教育性為一體的作品，讀者除了可以了解成語背后的故事，還能受

本書為國家社科基金后期資助項目成果。本書以傳統(tǒng)調(diào)查方法為依托，以充分展開會話和采集大量實時錄音為手段，輯錄了湖南省瀏陽市客家方言的大量自然口語語料并加以精選，堅持科學性原則,力求客觀地反映方言會話的原貌，完整呈現(xiàn)其口語特征。本書所用語料來自作者四次實地調(diào)查，并通過電話錄音、微信語音通話等方式采集到瀏陽客家方言自然語料，

本書研究上古漢語語氣副詞，梳理其歷史發(fā)展，分析其來源與形成過程、語法分布與語用功能。本書從古漢語語氣副詞的范圍和分類、上古漢語語氣副詞的歷史演變、上古漢語語氣副詞的位置與分布、上古漢語近義語氣副詞的語用區(qū)分等方面系統(tǒng)研究上古漢語語氣副詞，具有很大的學術(shù)開拓，解決了很多學界懸而未決的學術(shù)問題。書中具體內(nèi)容包括：語氣副詞與

本書從語義學的研究歷史、研究對象、研究要素(層級、單位、構(gòu)成方式)等方面，對漢語這一語言系統(tǒng)中特定的語義文化，做了深入淺出、雅俗共賞的闡析。語義和語音、詞匯、語法一樣，是語言的組成部分，同時也是人類社會中一個極其重要的現(xiàn)象，因此它并不只為語言學所專擅，哲學、邏輯學、心理學、社會學、人類學等都與語義有著密切的關(guān)連。

本書根據(jù)中職生在校期間、擇業(yè)之時和就業(yè)之后的實際需求，采用“項目引導，任務(wù)驅(qū)動”的模式進行編排，將全書分為四個項目，分別為“項目一求學問是——領(lǐng)略校園日常應(yīng)用文的風采”“項目二毛遂自薦——感受求職自薦應(yīng)用文的魅力”“項目三嶄露頭角——熟諳職場常用應(yīng)用文的寫法”“項目四展望未來——錘煉黨政機關(guān)公文的寫作技能”，融傳授知識

本書從聲學語音學、生理語音學、聽覺語音學三個視角對江蘇地區(qū)江淮官話13個方言點的單字調(diào)和雙字調(diào)進行了實驗研究，對方言聲調(diào)系統(tǒng)進行基于“聲域、長度、高度和拱度”的四維參數(shù)描寫，對特殊發(fā)聲態(tài)進行生理研究，對特殊調(diào)類進行感知實驗，深入全面地研究了蘇屬江淮官話的聲調(diào)特質(zhì)，提出了區(qū)分方言層次的邊緣吳語、邊緣江淮官話的概念，揭示了

本書是教育部、國家語委發(fā)起的國家工程“中國語言資源保護工程”的階段性成果，工程采取政府主導、專家配合的工作模式，海南省教育廳總體負責。本書是在9位專家歷時4年深入田野開展方言調(diào)查所得一手材料的基礎(chǔ)上，進一步經(jīng)過編委會近一年的修改、統(tǒng)一和完善而形成。內(nèi)容收集了島內(nèi)11個海南話方言點的語料，對每個方言點的語音、詞匯、語法、

該書為幫助留學生學習漢語而編寫，收錄了178種待嵌格式，旨在滿足留學生擴大詞匯量的需求。每種格式下有以下內(nèi)容：講解待嵌格式義及注意事項；通過典型例證展示待嵌格式強大的擴展能力；從語料庫中盡可能多地收集每種待嵌格式的語匯；設(shè)置練習來考察留學生對待嵌格式的掌握情況。此外，該書還選取容易混淆的15組待嵌格式，對它們的語義功能

本書歷來被認為是清代最佳、影響最大的版本。孫星衍刊刻《說文》時，延請嚴可均和顧廣圻，為其進行編校，由此還導致嚴、顧因?qū)W術(shù)不合而斷交的公案。顧廣圻的編校底本，即是此次影印之本。此本之上，有孫星衍過錄嚴可均的批校，并有孫氏對其批校的批校；在此之上，顧廣圻再對嚴、孫的批校進行批校。所批之處，幾無余地，可謂丹黃燦然，代表了清代

“未來作家”是一套以幫助青少年提高寫作水平為宗旨的學生課外讀物。分小學低段、小學中高段、中學三個版本。編者依據(jù)不同年齡段學生的閱讀水平和認知，選編相應(yīng)的學生習作，輔以名家美文和教師指導�！妒扒锶ぁ肥且槐疽孕�學低段學生的作文為主要內(nèi)容的作文選集，入《未來作家》叢書。編者依據(jù)學生的閱讀認知，選編相應(yīng)的學生習作，輔以名家美文