《植物生理學(xué)實驗教程》主要介紹植物生理學(xué)的細(xì)胞生理、呼吸作用及糖類代謝、光合作用、水分生理及礦質(zhì)營養(yǎng)、氮代謝、種子生理、生長發(fā)育、生長物質(zhì)、逆境生理、同工酶及蛋白質(zhì)電泳和植物組織培養(yǎng)等實驗技術(shù)。書中大部分實驗均經(jīng)過多年實驗教學(xué)及科研實踐的反復(fù)驗證，并結(jié)合近幾年儀器設(shè)備的更新及國內(nèi)外植物生理學(xué)前沿技術(shù)的發(fā)展編寫而成。所編

本教材的內(nèi)容包括：植物制片的目的和意義、植物制片的主要方法、植物制片技術(shù)的發(fā)展趨勢、植物制片技術(shù)（徒手切片、石蠟切片、半薄切片、超薄切片、冰凍切片、滑走切片）、原位雜交技術(shù)、植物組織化學(xué)制片；涂、壓片法，細(xì)胞組織解離法（胚囊酶法分離技術(shù)等）、整體制片法（整體透明技術(shù)等）、植物制片技術(shù)實例；常用顯微鏡、成像裝置簡介，重點

《三峽庫區(qū)珍稀瀕危保護(hù)植物彩色圖譜》收錄了三峽庫區(qū)珍稀瀕危保護(hù)植物350中，重點對庫區(qū)內(nèi)生長的200種珍稀瀕危保護(hù)植物的保護(hù)級別或瀕危類別、形態(tài)特征、生境特點、地理分布、保護(hù)價值、受工程影響程度、建議應(yīng)采取的保護(hù)措施等內(nèi)容進(jìn)行了簡要的敘述，而且每種植物還配有1～5幅不同生長期的彩色照片。《三峽庫區(qū)珍稀瀕危保護(hù)植物

本卷為被子植物門，下設(shè)28個科，各科有分屬檢索表，各屬有分種檢索表，每種植物有中名，少數(shù)種有常用別名，有拉丁名及原始文獻(xiàn)。

本書為保山師范高等�？茖W(xué)校生物工程實驗室及作者20多年來從事植物組織培養(yǎng)技術(shù)研究的學(xué)術(shù)成果。全書分別介紹了54"植物品種的組織培養(yǎng)技術(shù)和組織培養(yǎng)技術(shù)產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用方面的研究成果。研究成果均緊密聯(lián)系生產(chǎn)實際。對生產(chǎn)具有指導(dǎo)意義和應(yīng)用價值。本書可供從事組織培養(yǎng)技術(shù)研究和應(yīng)用的科技工作者、教師、大中專學(xué)生、工程技術(shù)人員和農(nóng)民閱讀

本書主要介紹了高速逆流色譜的原理與技術(shù)及其在天然產(chǎn)物分離中的應(yīng)用。全書共分8章，第1章就逆流色譜的發(fā)展淵源及逆流分溶法進(jìn)行概述，第2～6章主要介紹高速逆流色譜分離機(jī)理、工作方法以及溶劑系統(tǒng)的選擇策略，第7章重點介紹在HSCCC發(fā)展過程中形成的新技術(shù)，第8章著重介紹HSCCC在分離純化天然中草藥活性成分中的應(yīng)用，并對其具

《三峽庫區(qū)大老嶺植物多樣性與保護(hù)》是一部較為全面和深入研究三峽庫區(qū)大老嶺植物多樣性的學(xué)術(shù)專著，是作者對大老嶺植物多年實地考察后撰寫而成的。全書共分七章，第一章為大老嶺自然環(huán)境概況，簡述了大老嶺地理范圍、地質(zhì)地貌、土壤、氣候、水文等自然環(huán)境的特點；第二章為大老嶺森林植被，介紹了森林植被的分類，以及主要植被類型的結(jié)構(gòu)特征；

我國的空間誘變育種工作從1987年開始，已經(jīng)有20年的歷史，品種涉及糧食、蔬菜、花卉及經(jīng)濟(jì)作物，《植物空間誘變》僅以作者從事的科研內(nèi)容為主，重點介紹了水稻、蔬菜、花卉的空間誘變研究進(jìn)展。書中的工作絕大部分是著作者自己的工作。希望能將這些實驗數(shù)據(jù)提供給從事空間生命科學(xué)及農(nóng)業(yè)育種的科教人員參考，尤其是我國已發(fā)射一顆農(nóng)業(yè)衛(wèi)星

《植物形態(tài)解剖實驗（第4版）》共安排了十六次實驗，內(nèi)容涉及實驗室規(guī)則、顯微鏡及基本實驗技術(shù)、實驗內(nèi)容等。主要是為了幫助學(xué)生和指導(dǎo)實驗課的青年教師解決實驗時的困難，并加強(qiáng)植物學(xué)的基本技術(shù)與技能的訓(xùn)練，提高大學(xué)植物學(xué)實驗課的質(zhì)量及學(xué)生的獨立工作能力。

本教材在保證系統(tǒng)的闡述植物學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能的前提下，力爭做到簡明扼要，盡可能避免與后續(xù)課程內(nèi)容的重復(fù)。并配以較多的實物插圖和圖解，以利于學(xué)生對有關(guān)內(nèi)容的理解，引導(dǎo)其抓住重點、掌握教材的主要內(nèi)容。全書共分兩篇。第一篇為種子植物形態(tài)解剖學(xué)；第二篇包括植物系統(tǒng)與分類學(xué)。本書在簡要描述被子植物科的特征基礎(chǔ)上，配以