中國(guó)社會(huì)科學(xué)院社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略研究院連續(xù)組織了“社會(huì)態(tài)度與社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r”的大型社會(huì)調(diào)查，成功發(fā)布了《中國(guó)社會(huì)發(fā)展年度報(bào)告（2012）》、《中國(guó)社會(huì)發(fā)展年度報(bào)告》，自2012年出版以來(lái)，引起社會(huì)的廣泛關(guān)注。2016年，在總結(jié)前三年社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查的基礎(chǔ)上，繼續(xù)實(shí)施調(diào)查計(jì)劃，依據(jù)科學(xué)抽樣和統(tǒng)計(jì)分析方法，對(duì)全國(guó)總體的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

《重生：未成年人犯罪與心理矯治》內(nèi)容簡(jiǎn)介：近年來(lái)，我國(guó)未成年人犯罪日益增多，并出現(xiàn)一些低齡化、團(tuán)體化趨勢(shì)，且大案、要案、惡性案件不斷增加�！吨厣�——未成年人犯罪與心理矯治》正是一本關(guān)于未成年人犯罪成因分析及心理矯治的書稿，書稿共分為7章，全面分析了未成年人犯罪的背景、成因、特點(diǎn)及矯治的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，具有一定的理論價(jià)值和現(xiàn)

《當(dāng)代社會(huì)科學(xué)文庫(kù)：中國(guó)對(duì)外貿(mào)易對(duì)就業(yè)的影響分析》從國(guó)際貿(mào)易對(duì)就業(yè)量的影響、國(guó)際貿(mào)易對(duì)就業(yè)需求彈性的影響、投入產(chǎn)出模型對(duì)國(guó)際貿(mào)易和就業(yè)的影響等幾個(gè)方面進(jìn)行分析，以勞動(dòng)需求函數(shù)的討論為出發(fā)點(diǎn)，將資本與勞動(dòng)價(jià)格之比作為橋梁，分析我國(guó)企業(yè)就業(yè)特征，討論國(guó)際貿(mào)易對(duì)我國(guó)就業(yè)市場(chǎng)的影響。同時(shí)，《當(dāng)代社會(huì)科學(xué)文庫(kù)：中國(guó)對(duì)外貿(mào)易對(duì)就業(yè)

民辦社會(huì)工作機(jī)構(gòu)作為新生事物，近幾年獲得了快速發(fā)展。高校教師引領(lǐng)創(chuàng)辦的社會(huì)工作機(jī)構(gòu)為中國(guó)社會(huì)工作的發(fā)展添上了濃墨重彩的一筆。很多民辦社會(huì)工作機(jī)構(gòu)的創(chuàng)辦人從初期熱情高漲到憂心忡忡，再到后來(lái)的牢騷滿腹，其間經(jīng)歷的種種艱辛與政策繁榮的大環(huán)境形成了鮮明的對(duì)比，使得一些人開始嫌棄民辦社會(huì)工作機(jī)構(gòu)甚至逃離開去�？僧�(dāng)他們漸漸離開民辦

本教材是在貫徹中央19部門所頒布的“社會(huì)工作專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)中長(zhǎng)期規(guī)劃”的第七項(xiàng)重點(diǎn)工程中“分類制定社會(huì)工作培訓(xùn)課程大綱，形成一批針對(duì)性、實(shí)務(wù)性和科學(xué)性強(qiáng)的社會(huì)工作培訓(xùn)教材”前提下策劃開發(fā)的。全書共11章，主要包括社區(qū)概述、社區(qū)建設(shè)概述、社區(qū)組織建設(shè)、社區(qū)工作者隊(duì)伍建設(shè)、社區(qū)環(huán)境建設(shè)、社區(qū)衛(wèi)生建設(shè)、社區(qū)治安建設(shè)、社區(qū)文

《中國(guó)養(yǎng)老保障制度的改革與發(fā)展》一書從開始構(gòu)思到付梓出版歷時(shí)一年多時(shí)間，是國(guó)家十三五規(guī)劃重點(diǎn)圖書《中國(guó)道路》叢書《社會(huì)建設(shè)》分卷的重要組成部分，也是中共湖南省委黨校（湖南行政學(xué)院）婦女理論教研部社會(huì)保障學(xué)科建設(shè)的重要研究成果。*美桑榆景，人間重晚晴。如何養(yǎng)老是每個(gè)人必須面對(duì)的重要問(wèn)題，老有所養(yǎng)是每個(gè)人心之所向的殷切期盼

本書是全國(guó)社會(huì)工作者職業(yè)水平考試中級(jí)科目《社會(huì)工作實(shí)務(wù)（中級(jí)）》的過(guò)關(guān)必做習(xí)題集。本書遵循指定教材的章目編排，共分為15章，根據(jù)考試大綱的考試內(nèi)容和要求精心編寫而成，其中包括了部分歷年真題。所選習(xí)題基本涵蓋了考試大綱規(guī)定需要掌握的知識(shí)內(nèi)容，側(cè)重于選用�？贾仉y點(diǎn)習(xí)題，并對(duì)所有習(xí)題的答案進(jìn)行了詳細(xì)的分析和說(shuō)明。

本書收錄了安徽歙縣雄村鄉(xiāng)雄村、廣東梅州市大埔縣楓朗鎮(zhèn)三溪村、福建省寧德市周寧縣浦源鎮(zhèn)浦源村三個(gè)村莊的調(diào)查結(jié)果，分別從村莊的由來(lái)與沿革、村莊自然形態(tài)與實(shí)態(tài)、村莊經(jīng)濟(jì)形態(tài)與實(shí)態(tài)、村莊社會(huì)形態(tài)與實(shí)態(tài)、村莊文化形態(tài)與實(shí)態(tài)、村莊治理形態(tài)與實(shí)態(tài)對(duì)各調(diào)查村莊的具體情況進(jìn)行了剖析。

社區(qū)是居住在某一地域里的居民結(jié)成的多元社會(huì)關(guān)系和社會(huì)文化的總和，本書從社區(qū)實(shí)踐層面對(duì)中國(guó)8個(gè)具有代表性的城市社區(qū)進(jìn)行了大規(guī)模的問(wèn)卷調(diào)查和個(gè)案研究，展示了社區(qū)組織結(jié)構(gòu)的變遷和社區(qū)治理模式的創(chuàng)新，反映了社區(qū)文化的新內(nèi)容和社區(qū)居民的新偏好，提出了社區(qū)環(huán)境的承載壓力和社區(qū)綠色發(fā)展的新方向。在社區(qū)發(fā)展理論層面，本書也從社會(huì)學(xué)、城

《養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)人力資源培訓(xùn)師實(shí)務(wù)培訓(xùn)/老年服務(wù)與管理專業(yè)系列教材》在編寫中根據(jù)養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作特點(diǎn)，從掌握實(shí)用操作技能和能力培養(yǎng)為根本出發(fā)點(diǎn)，采用項(xiàng)目模塊化的編寫方式。全書分為六個(gè)項(xiàng)目，主要內(nèi)容包括：養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)職位分析、養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)、養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)課程開發(fā)、養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)教材開發(fā)、養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)教