瑪利亞·法雷爾著 英國(guó)童書作家，她和丈夫還有寵物狗住在薩默塞特郡牧場(chǎng)中央的房子里。她曾受過語言治療師和教師的訓(xùn)練，之后修完了為青少年寫作的文學(xué)碩士學(xué)位。她熱愛語言，熱衷閱讀和給所有年齡段的孩子寫書。她還熱愛登山、滑雪和冒險(xiǎn)，她的夢(mèng)想是有一天能去北極，親眼看一看自然環(huán)境中的北極熊。 丹尼爾·萊利繪 丹尼爾·萊利是住在里

《媽媽，能等我一會(huì)兒?jiǎn)�？：幫孩子建立�?nèi)心安全感的繪本》共3冊(cè)，分別為《我也能行！》《能等我一會(huì)兒?jiǎn)�？》《我才不害怕呢！》�！段乙材苄�！》秋天到了。大刺猬和小刺猬一覺醒來，發(fā)現(xiàn)花園里滿是落葉。大刺猬打掃落葉，小刺猬也要幫忙。他爬上樹干，看到小瓢蟲在飛，就說：“我也能行！”于是學(xué)著瓢蟲的樣子張開雙臂，跳了起來！……最后，落

囊括13本國(guó)際大師大獎(jiǎng)繪本，帶孩子看到不一樣的世界。

寶寶的數(shù)學(xué)到底怎樣學(xué)？學(xué)齡前兒童的數(shù)學(xué)啟蒙工作，一直是困擾家長(zhǎng)朋友們的難題�！渡衿娴臄�(shù)字旅行》遵循2～4歲孩子的數(shù)學(xué)思維發(fā)展規(guī)律，從日常生活入手，以孩子喜愛的交通工具作為元素，內(nèi)容涵蓋10以內(nèi)的數(shù)、分類、比較和排序、空間方位等8大方面。圖文結(jié)合，由易到難編排，充分激發(fā)孩子的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)其對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，為日后的學(xué)

隆冬時(shí)節(jié)，樹林中靜悄悄的，一片寧?kù)o祥和。黑色的樹枝上，清晨的霜凍像水晶一樣閃耀。光禿禿的山毛櫸和筆直的云杉靜靜地挺立著。天空灰蒙蒙的，大地似乎正在等待什么。它在等什么？誰知道呢，會(huì)是個(gè)驚喜嗎？就連風(fēng)吹過的時(shí)候都是靜悄悄的。小山雀輕聲說道：“是時(shí)候了嗎？”……

今天早上，樹林里又涼快了點(diǎn)兒桃樹的葉子已經(jīng)變成了黃色。泥上的顏色也開始變深，變得更加濕潤(rùn)空氣中彌漫著葡萄成熟時(shí)散發(fā)的香氣�！拔抑�道發(fā)生什么了，”小山雀嘰嘰喳喳地說道“季節(jié)更替，秋天來了！”……

夏天到了，小山雀為她的朋友們準(zhǔn)備了一場(chǎng)豐盛的野餐。然而在等待赴約的時(shí)候，小兔子、小松鼠和小刺猬會(huì)兒在水中嬉戲，一會(huì)兒在陽光下打盹，結(jié)果他們遲到了，小山雀很傷心。朋友們趕到的時(shí)候已經(jīng)是晚上了，天全黑了，沒辦法野餐了。不過小松鼠想到一個(gè)絕妙的點(diǎn)子……他去找誰幫忙了呢……

天才學(xué)校的塔樓、花園和雕塑突然破壞，看上去是神秘翼龍所作。阿爾瓦又在公告牌上發(fā)現(xiàn)了線索，他們?nèi)ズ�灘上的神秘洞穴里探險(xiǎn)，發(fā)現(xiàn)了巨大的腳印，能化身成龍的艾文成了大家懷疑的對(duì)象，將被趕出學(xué)校。阿爾瓦與朋友們選擇相信艾文，他們?cè)谕砩先ザ囱▽ふ乙睚�，找到了突然擁有特殊能力但無法控制自己的尤勒，并幫助她變回了原來的樣子。艾文順利地

《天才學(xué)校：拯救電影夜》 天才學(xué)校的同學(xué)們正在緊張籌備一年一度的大型電影比賽，然而學(xué)校卻頻繁發(fā)生了停電現(xiàn)象，還有一些可疑的偷竊事件。阿爾瓦的朋友約納斯非常想贏得比賽，然而電影之夜被又一場(chǎng)停電事件破壞了。神秘的公告牌再一次為孩子們提供了線索，阿爾瓦和朋友們用各自的天賦，開始了破解難題的探險(xiǎn)之旅。其間有誤會(huì)，有猜疑，但最后

阿爾瓦和她的伙伴們都在期待著校慶派對(duì)的召開，籌備者約納斯為準(zhǔn)備這個(gè)派對(duì)一直在焦灼不安。但奇怪的事情發(fā)生了，她們一次次地進(jìn)行了時(shí)間穿越，已經(jīng)發(fā)生過的事情重復(fù)發(fā)生著，身在其中的人會(huì)忘記發(fā)生過的事，等阿爾瓦發(fā)現(xiàn)這一異狀時(shí)，距離校慶派對(duì)的時(shí)間已經(jīng)很近了。阿爾瓦和朋友們靠自己的智慧和公告牌上的提示，猜出了這一謎題，從源頭上解決了