本書共分七章，包括：創(chuàng)新其實(shí)不神秘、創(chuàng)新過程無定法、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)可培養(yǎng)、尋找機(jī)會費(fèi)思量、思而后行有講究、創(chuàng)業(yè)資源巧整合、走好創(chuàng)業(yè)第一步。

職業(yè)教育分級制度理論與實(shí)踐

本書開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，在益陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院工作的輔導(dǎo)員同時(shí)負(fù)有班級管理、咨詢等在學(xué)習(xí)和生活等方面指導(dǎo)學(xué)生的職責(zé)。本書力圖在理論和實(shí)踐上說明輔導(dǎo)員是大學(xué)生的知心朋友，是大學(xué)生開啟人生航線的引路人，是和大學(xué)生朝夕相處的管理者。本書主要分三部分：一是理論探討，針對地方

本教材分上下兩篇，從理論、案例、創(chuàng)業(yè)實(shí)操平臺三個(gè)維度對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)進(jìn)行了全方位的講解。上篇由兩個(gè)項(xiàng)目組成，分別是創(chuàng)業(yè)計(jì)劃和企業(yè)的設(shè)立；下篇由五個(gè)項(xiàng)目組成，分別是創(chuàng)業(yè)機(jī)會識別、創(chuàng)業(yè)資源整合、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、企業(yè)運(yùn)營和創(chuàng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)。此外，每個(gè)項(xiàng)目均配有任務(wù)拓展和實(shí)訓(xùn)任務(wù)。本教材可作為大中專院校開展創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教育的教材使用，由于

《職業(yè)生涯規(guī)劃》是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課，本課程是為了引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)理想，學(xué)會根據(jù)社會需要和自身特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，并以此規(guī)范和調(diào)整自己的行為，為順利就業(yè)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。本書共7章，內(nèi)容包括：頂崗實(shí)習(xí)與預(yù)備就業(yè)、職業(yè)素質(zhì)與測評、職業(yè)環(huán)境分析與職業(yè)資格制度、中職生如何適應(yīng)職業(yè)環(huán)境、創(chuàng)業(yè)意識及

為協(xié)助各省教育行政部門更加準(zhǔn)確有效地指導(dǎo)高職院校自主開展診改工作，由全國職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)專家委員會組織編寫了《高等職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)文件選編與實(shí)踐研究》一書，將有關(guān)文件、研究文章、各省《高等職業(yè)院校內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進(jìn)工作實(shí)施方案》及全國診改網(wǎng)上公布的9所試點(diǎn)院�！秲�(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)與運(yùn)行實(shí)施

本書介紹了高等職業(yè)教育電氣自動化技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、軟件技術(shù)、計(jì)算機(jī)信息管理、環(huán)境工程技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、市場營銷、旅游管理和計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)10個(gè)專業(yè)的教學(xué)整體解決方案研究與實(shí)踐的成果。首先對不同技能型人才的職業(yè)特質(zhì)進(jìn)行研究，然后設(shè)計(jì)出適合的職業(yè)特質(zhì)和職業(yè)能力的教學(xué)整體解決方案，包括問題的提出，研究

《中等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)整體解決方案研究與實(shí)踐（第2冊）》介紹中等職業(yè)教育電子技術(shù)應(yīng)用、模具設(shè)計(jì)與制造、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電氣技術(shù)應(yīng)用、食品營養(yǎng)與檢測、會計(jì)、文秘、市場營銷、旅游服務(wù)與管理、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)10個(gè)專業(yè)（群）的教學(xué)實(shí)踐成果。首先對不同技能型人才的職業(yè)特質(zhì)進(jìn)行研究，然后研究設(shè)計(jì)出適合這種技能型人才職業(yè)特質(zhì)和職業(yè)能力

本書是�？诼糜温殬I(yè)學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)合集。本書分兩部分，靠前部分為辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流篇，第二部分為干部工作心得體會篇。

《德育拾貝集》主要是教師在教學(xué)過程中的德育故事，內(nèi)容包括“責(zé)任意識”教育、有后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的、有家校合作的、有學(xué)生行為教育的，還有“文明禮儀”“團(tuán)結(jié)協(xié)作”“感恩”“雙創(chuàng)”等專題的班會設(shè)計(jì)。