本書從軍事法規(guī)、條令、人民解放軍的光輝歷程、軍事思想、現(xiàn)代國(guó)防與高科技、應(yīng)急救護(hù)、防空常識(shí)、增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)、注意信息安全等方面，通過(guò)案例、革命人物事跡，結(jié)合東西方軍事思想的發(fā)展，讓學(xué)生了解了國(guó)防建設(shè)的重要性和人民軍隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)。
本書內(nèi)容包括傳統(tǒng)文化的傳承和強(qiáng)化、視野視角的擴(kuò)寬和拓展、世界觀和人生觀的分享與探討。以上主題盡可能在名家的文學(xué)作品、各界名人的傳記中呈現(xiàn)，盡可能誘導(dǎo)學(xué)生的閱讀興趣。
本書探討了“理實(shí)一體化”課程的理論和實(shí)踐問(wèn)題，系統(tǒng)闡述了“理實(shí)一體化”課程的內(nèi)涵、開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)和實(shí)施，主要內(nèi)容有：理實(shí)一體化課程的緣起；理實(shí)一體化課程開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)；項(xiàng)目課程的開(kāi)發(fā)；學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的開(kāi)發(fā)；理實(shí)一體化課程的教學(xué)設(shè)計(jì)；理實(shí)一體化課程的說(shuō)課等。
本書首先對(duì)高職院校輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展困境的應(yīng)對(duì)措施以及輔導(dǎo)員的職業(yè)化問(wèn)題做了分析，然后對(duì)高職院校輔導(dǎo)員職業(yè)生涯管理、職稱聘任制度、職業(yè)倦怠問(wèn)題、輔導(dǎo)員激勵(lì)和績(jī)效考核機(jī)制做了探討，最后對(duì)高職院校輔導(dǎo)員專業(yè)化轉(zhuǎn)型以及未來(lái)發(fā)展問(wèn)題做了介紹，并對(duì)高職院校輔導(dǎo)員的可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題做了分析。
本書從“關(guān)愛(ài)、引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化、激活”下的學(xué)生工作理念與模式開(kāi)始，內(nèi)容涉及“職業(yè)人”的培養(yǎng)理念、優(yōu)勢(shì)品質(zhì)培養(yǎng)、學(xué)生黨建、入學(xué)教育、班集體建設(shè)等十個(gè)篇章，基本涵蓋了高職學(xué)生三年內(nèi)所有的教育點(diǎn)。
本書從不同歷史階段、不同視角、不同層面追憶、記錄、詮釋了中華職教社百年來(lái)建社歷程中的關(guān)鍵事件、杰出人物、輝煌成就和感人瞬間，以及上海中華職教社在傳承和發(fā)展職教社事業(yè)上所做的工作。
本書結(jié)合當(dāng)前國(guó)家正大力發(fā)展職業(yè)教育的態(tài)勢(shì)，就高等職業(yè)教育的教育教學(xué)管理、課程設(shè)置、高職體系設(shè)計(jì)及改革、教師隊(duì)伍建設(shè)及職業(yè)培訓(xùn)，以及高職院校的品牌建設(shè)等進(jìn)行了論述，就如何促進(jìn)高職院校的良性發(fā)展提出了相關(guān)解決方案。
本書是知名職業(yè)教育研究專家姜大源教授的重要著作之一，重點(diǎn)介紹了職業(yè)教育的理念綜觀、職業(yè)教育的內(nèi)涵概說(shuō)、職業(yè)教育的規(guī)律芻論和職業(yè)教育的本質(zhì)思辨，對(duì)職業(yè)教育原理進(jìn)行了全方位的思考，是姜教授職業(yè)教育研究成果的大集成！本書的一個(gè)特點(diǎn)就是每篇文章都將其主要內(nèi)容用形象的或邏輯的框圖予以結(jié)構(gòu)化，圖是文的概括和提練，文是圖的解讀和延展
《民國(guó)時(shí)期職業(yè)教育文獻(xiàn)輯刊（第2輯套裝共30冊(cè)）/民國(guó)文獻(xiàn)資料叢編》是《民國(guó)時(shí)期職業(yè)教育文獻(xiàn)輯刊》的續(xù)輯，主要收錄中華職業(yè)教育社及中華職業(yè)學(xué)校的年度報(bào)告、章程、紀(jì)念冊(cè)、工作報(bào)告、概況、課程綱要等資料；以及關(guān)于職業(yè)補(bǔ)習(xí)教育和職業(yè)指導(dǎo)等方面的理論書籍及國(guó)內(nèi)外概況等資料。其中，中華職業(yè)教育社及中華職業(yè)學(xué)校的很多資料均為首次影
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