《大眾傳播概論：媒介素養(yǎng)與文化》在美國久負盛名，已出至第8版。全書以媒介素養(yǎng)為軸心建構(gòu)大眾傳媒文化，介紹大眾傳播的概念及媒介產(chǎn)業(yè)的相關知識。從傳統(tǒng)的書籍、報紙、雜志到電影、電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)，第8版繼續(xù)致力于加強讀者的批判性思維和媒介素養(yǎng)技能。第3章至第15章新增了有關智能手機、平板電腦和社交網(wǎng)站的內(nèi)容。本書內(nèi)容新穎前

本書分為總報告、年度特輯、傳媒產(chǎn)業(yè)報告、傳媒關聯(lián)產(chǎn)業(yè)報告及海外及港臺地區(qū)傳媒產(chǎn)業(yè)五大板塊，內(nèi)容覆蓋電視、報刊、圖書、廣播、互聯(lián)網(wǎng)、移動媒體、廣告等近20個行業(yè)，在對傳媒產(chǎn)業(yè)總體以及各細分行業(yè)發(fā)展狀況與趨勢進行深入分析基礎上，對年度發(fā)展熱點進行跟蹤，剖析新技術引領下的商業(yè)模式，對傳媒各領域發(fā)展趨勢、媒體經(jīng)營、傳媒投資進行

《信息管理學（第四版）》是面向21世紀課程教材，是普通高等教育“十五”“十一五”和“十二五”國家級規(guī)劃教材�！缎畔⒐芾韺W（第四版）》將管理學的基本理論與信息、信息資源和信息活動的特征結(jié)合起來，建立了信息管理學的新體系，在此基礎上討論信息管理學的基本問題和解決這些問題的基本方法，并按照信息管理的戰(zhàn)略規(guī)劃、計劃、組織、領導

《信息管理學（第四版）》是面向21世紀課程教材，是普通高等教育“十五”“十一五”和“十二五”國家級規(guī)劃教材�！缎畔⒐芾韺W（第四版）》將管理學的基本理論與信息、信息資源和信息活動的特征結(jié)合起來，建立了信息管理學的新體系，在此基礎上討論信息管理學的基本問題和解決這些問題的基本方法，并按照信息管理的戰(zhàn)略規(guī)劃、計劃、組織、領導

《信息資源共享（第2版）》是由教育部高等學校圖書館學學科教學指導委員會組織編寫的高等學校圖書館學專業(yè)核心課程教材。2004年一版是國家精品課程“信息資源共享”的配套教材，2016年第二版則是國家精品資源共享課程“信息資源共享”的配套教材。第二版對一版進行了全面的修訂、補充和完善，內(nèi)容包括基本概念、基本理念、基本原則、基

本書分析了國際STM信息資源行業(yè)市場和政策現(xiàn)狀，并以美國為例重點闡述了STM行業(yè)的發(fā)展狀況，對我國STM信息資源行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、存在的主要問題、發(fā)展影響因素等問題進行對比研究，重點關注市場發(fā)展與政策現(xiàn)狀，進一步了提出我國STM信息資源行業(yè)管理與發(fā)展政策建議。

本書主要研究開放獲取介紹，開放獲取倉儲概述、開放獲取的建設實踐，國外開放獲取建設實例分析，國內(nèi)開放獲取建設實例分析等進行了講述，系統(tǒng)的介紹了開放獲取的淵源與流變，以期對開放獲取發(fā)展的趨勢進行預測。

本書以培養(yǎng)學生在信息技術專業(yè)文獻方面的閱讀和翻譯能力為目標，共分為八個單元，教材內(nèi)容的選取上力求豐富多樣，涉及信息技術應用領域的主要內(nèi)容，包括通信技術的歷史和發(fā)展、計算機發(fā)展史、電話是最好的遠程通用遙控器、ipad走進我們的日常生活、衛(wèi)星定位及應用、iRobot機器人正逐步進入人們的日常生活、物聯(lián)網(wǎng)、電子商務、電子郵件

本書是根據(jù)電子信息工程專業(yè)綜合改革的需要，按照“培養(yǎng)面向工程技術或工程管理一線的工程應用型人才”的要求，結(jié)合“3+1”實踐教學改革經(jīng)驗和教學成果，組織具有工程實踐經(jīng)驗、長期指導工程實訓課程的一線教師編寫的，旨在加強實踐教學，拓寬學生的工程素質(zhì)。 全書共分為12章，前4章主要是對電子信息技術工程領域的基礎知識進行簡單概

本書探討了新媒體科技傳播的基本概念和相關理論，分析了新媒體開展科技傳播的發(fā)展情況，評估了不同類型新媒體科技傳播的影響力和內(nèi)容質(zhì)量，討論了新媒體科技傳播中的不實信息現(xiàn)象，提出了利用新媒體加強科技傳播的對策建議。