本書根據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2020年版)》編寫，全書包括七講及古詩詞專項訓(xùn)練。其中，前七講中設(shè)置“內(nèi)容導(dǎo)讀”“目標(biāo)一覽”“文以載道”“推薦閱讀”“能寫會道”五大模塊；古詩詞專項訓(xùn)練中設(shè)置“夯實(shí)基礎(chǔ)”“閱讀提高”“實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練”三大模塊。本書結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容詳實(shí)，可以幫助學(xué)生鞏固字詞句等基礎(chǔ)知識，掌握通訊、職場應(yīng)用文

這是一本有關(guān)基于核心素養(yǎng)的初中語文教學(xué)探索的學(xué)術(shù)專著。本書首先介紹義務(wù)教育新課程修訂的要點(diǎn)與核心，從義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育學(xué)意義、修訂的要點(diǎn)、義務(wù)教育新課程語文標(biāo)準(zhǔn)變化及核心進(jìn)行闡述。在此基礎(chǔ)上，引出對初中語文課程核心素養(yǎng)的解讀，包括對核心素養(yǎng)的概述、核心素養(yǎng)四個方面的關(guān)系的論述以及對初中語文培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)進(jìn)行探究

本書稿以《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》要求為基本指導(dǎo)，對初中階段體育與健康課堂教學(xué)改革進(jìn)行探索研究，明確以核心素養(yǎng)為中心的課程目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)體育與健康課堂教學(xué)要圍繞核心素養(yǎng)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)際效果。全書以初中體育與健康課堂教學(xué)設(shè)計、模式、方法，以及教師發(fā)展路徑等為分析對象，列舉體能教學(xué)、籃球

本書主要結(jié)合當(dāng)前中小學(xué)體育教育、教學(xué)改革實(shí)踐，將跨學(xué)科主題與人才核心素養(yǎng)培養(yǎng)的多個維度串聯(lián)在一個主題的邏輯主線下，結(jié)合國家政策要求和體育專業(yè)的知識和技能學(xué)習(xí)特點(diǎn)，研發(fā)20個代表性案例，在一年級至九年級的教學(xué)實(shí)施中進(jìn)行研究，通過不同學(xué)校學(xué)生的反復(fù)使用和驗(yàn)證，不斷改進(jìn)和完善其內(nèi)容、程序、組織過程等，以達(dá)到“效果相對好”的結(jié)

本書收集整理了全國二十多所中小學(xué)將近100個案例，從中小學(xué)生書法興趣愛好的培養(yǎng)、書法練習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、基礎(chǔ)書寫姿態(tài)的訓(xùn)練、如何控筆、識字與寫字教學(xué)的組合等方面，探討中小學(xué)書法教學(xué)的有效途徑，注重的是可操作性和實(shí)效性。本書匯集了一線書法教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及教學(xué)感想，聚焦書法教學(xué)的有效性這一點(diǎn)進(jìn)行探討，并針對硬筆書法和軟筆書

本書是一本高中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐設(shè)計與案例，針對高中階段的若干教材——必修第一冊、必修第二冊，選擇性必修1、選擇性必修2和選擇性必修3的各章，分別給出相應(yīng)的單元教學(xué)規(guī)劃、課時案例、備課素材或建議，內(nèi)容包括物質(zhì)及其變化、海水中的重要元素、鐵金屬材料、物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期律、化工生產(chǎn)中的重要非金屬等，書中介紹了高中化學(xué)教學(xué)涉及的化

本書系統(tǒng)研究并介紹了數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施“過程性教學(xué)”的意義、實(shí)施的策略，研究了不同課型中“過程性目標(biāo)”的確定、實(shí)施、評價等一整套的教學(xué)過程。本書講求實(shí)操性，通過大量的案例剖析，給廣大中學(xué)數(shù)學(xué)教師提供了概念形成過程、定理法則的發(fā)現(xiàn)過程、解題思路的探究過程以及數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中數(shù)學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建過程等具體的方法，同時對“過程性教學(xué)”

本書總結(jié)了全國30多所中學(xué)的地理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從地理跨學(xué)科融合、地理教學(xué)的深度學(xué)習(xí)、地理綜合思維、地理教學(xué)設(shè)計、地理教學(xué)工具的自主設(shè)計、地理核心素養(yǎng)、生態(tài)文明教育、思維導(dǎo)圖在地理教學(xué)中國的應(yīng)用、基于“雙減”的初中地理課堂教學(xué)等方面，對當(dāng)前中學(xué)地理教學(xué)面對的問題與挑戰(zhàn)進(jìn)行了深入的研究，以期不斷提高中學(xué)地理教學(xué)的水平，提升中學(xué)

《教育管理與教學(xué)實(shí)踐研究》是一本中小學(xué)教育教學(xué)論文集，在總結(jié)了課程改革、創(chuàng)新教育、教學(xué)模式等教育實(shí)踐問題的基礎(chǔ)上，分語文、數(shù)學(xué)、英語、理化、政史等不同學(xué)科，從不同的視角來探討教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題，同時對班級的管理、學(xué)校德育方面、師資隊伍建設(shè)方面等涉及學(xué)校管理領(lǐng)域的一些問題進(jìn)行了研究和探討。所選文章雖然是由一線教師創(chuàng)作的

本書從我國中小學(xué)教育現(xiàn)狀以及現(xiàn)代社會發(fā)展對數(shù)學(xué)教育的要求出發(fā)，著力分析中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)展中存在的問題和解決方案，以及如何用現(xiàn)代化思想和信息技術(shù)手段來改革中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。另外，本書結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容豐富，通俗易懂，本著務(wù)實(shí)、求新與開拓的精神，在總結(jié)、研究、提煉的基礎(chǔ)上，結(jié)合相關(guān)案例對中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)性探究，具有重要的應(yīng)