《教漢語，走世界》被納入北京市哲學社會科學研究基地資助成果《教漢語·傳播中華文化》書系，帶有回憶錄性質，是作者對近50年的執(zhí)教生涯的記錄與回憶。主要包括幾代北語人的奮斗薪火相傳教書育人五湖四海出處都有語言文化之星閃爍幾個部分，既以參與人的視角講述了北京語言大學漢語教學事業(yè)的發(fā)展過程，也講述了作者為進行漢語

應用文寫作（第三版）

《大學寫作（第三版）》主要是為培養(yǎng)和提高大學本�？啤⑻貏e是非文科專業(yè)學生的寫作能力而編纂的教學用書,在實際應用中,可與大學語文、各類文學經典閱讀的公共課程內容相結合,以期相輔相成,起到強化訓練學生的實際寫作能力,全面提高學生的綜合運用水平的效果。本書包括基礎寫作和應用寫作兩大部分，基礎寫作部分涉及記敘文體、議論文體和說

《中國古代經典女性形象詩詞精讀（中法對照）》本教材為國際教育專業(yè)教材，選取四篇描寫經典古代女性的著名詩詞：《西施》《明妃曲》《木蘭辭》《長恨歌》，本書作為一本國際教育專業(yè)教程，《西施》《明妃曲》《木蘭辭》《長恨歌》是很著名的描寫古典女性的詩詞，對其進行法語翻譯、解說，對其故事背景進行介紹，對其中出現的漢字進行解說、解讀

對外漢語教學語法叢書是齊滬揚教授主持的國家社科基金重大項目對外漢語教學語法大綱研制和教學參考語法書系（多卷本）的系列成果，并入選2022年度國家出版基金資助項目，旨在構建并完善滿足新時期發(fā)展需求的針對外國學生教育的漢語教學語法體系，是國際中文教育的重要參考書和工具書，主要服務于一線漢語教師、研究者、漢語國際教育專業(yè)研究

本書主體部分與王力編《古代漢語》的一部分相當，節(jié)選《左傳》《論語》《禮記》《莊子》《荀子》等古代經典片段，用音韻學、詞源學的方法解釋詞義，多有新意。比如，根據慍是郁的陽聲韻，提出人不知而不慍的慍應是郁悶的意思，而非過去所注解的惱怒。書前有《漢語語音知識》三十七講，介紹中國古人的造詞手段和漢語音理，以幫助讀者理解漢語詞族

本書以研究生的科研活動為主線，貫穿選題、文獻獲取、文獻閱讀、論文撰寫、送審、答辯等環(huán)節(jié)，主要側重研究生學位論文撰寫規(guī)范。全書共分10章，包括研究生學位論文選題、科技文獻資料的獲取、科技文獻閱讀、科技論文基礎知識、科技論文寫作過程中的一般問題、科技論文的格式和撰寫、科技期刊論文的發(fā)表、研究生學位論文的送審和答辯、科技應用

本專著基于自建英漢公眾演講語料庫，從語篇-語用、句法-語用、社會語言學等多維視角對英漢話語標記語開展深入對比研究，探討各類話語標記語的語言分布特征及其社會因素的相關性，同時對英漢個別標記語的句法特征、語篇-語用特征及其社會語言學特征進行多維視角對比探索。該研究首次將英漢話語標記語的跨語言對比研究引入獨白語篇領域，多維視

日常語言影響著個體的思維方式，方言維系了民族的歷史記憶，政治語言決定了國家的現實意識�！稏|言西語》是一部打破個人思維模式，追尋民族失落歷史，探求家國意識邏輯的挑戰(zhàn)讀者智識邊界之書。鄭子寧以共時的現代漢語方言為經，橫觀漢語方言與民族文化傳承的現實全景，發(fā)散式闡明了凝聚于其中的文化偏見；以歷時的古代漢語嬗變?yōu)榫�，縱覽中國語

《古代字體論稿》是啟功先生多年漢字字體研究的杰作，其在1964年首次出版后，立即受到學術界的重視，其中的很多觀點已成為后來文字學著作引證和立論的根據。隨著漢字學研究的不斷深入，字體問題在漢字研究中的學術地位日益重要，而這部書正是在這一背景下進行修訂再版的。 啟功先生以謙遜的治學態(tài)度，詳細剖析了漢字字體的復雜演變過程，清