本書共包含三部分，第一部分為一般的生理學指標測量方法和意義。第二部分從認知、情感、情緒、應激應對、自我、精神、角色、家庭等有關心理學內容的測量與評價。第三部分為社會醫(yī)學綜合評價方法，包括了生命質量測量方法、健康危險因素評價和衛(wèi)生服務評價三大類測量和評價方法，主要涵蓋了生命質量測量方法、個體和群體健康危險因素的評價方法、

本書包括六套護士執(zhí)業(yè)資格考試考前沖刺密卷，每套試卷分為專業(yè)實務和實踐能力兩單元，每單元各120題。

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全書分為6章，包括*章優(yōu)質服務的核心目標改善患者體驗，第二章優(yōu)質服務的靈魂基石崇尚人文關懷，第三章優(yōu)質服務的創(chuàng)新模式塑造醫(yī)院品牌，第四章優(yōu)質服務的�？平夥ù蛟灬t(yī)院特色；第五章優(yōu)質服務的進步階梯踐行精益醫(yī)療；第六章優(yōu)質服務的未來圖景推進智慧醫(yī)療。全書以真實案例向讀者展示醫(yī)院全面優(yōu)質服務在各級醫(yī)療機構的實踐經驗，以故事形態(tài)

沒有全民健康，就沒有全面小康。日新月異的中華大地，正迎來縣域衛(wèi)生從未有過的發(fā)展機遇。強基層作為新一輪醫(yī)改的重要目標，在前幾年硬件投入大幅增長的基礎上，學科建設、人才管理等軟實力，伴隨著優(yōu)質資源下沉的鏗鏘步伐，漸次向縣域滲透。 經過多方搜集信息以及記者實地采訪，我們從全國2800多個縣級行政區(qū)劃的近萬所縣級醫(yī)

本書主要內容包括：中國公民健康素養(yǎng)66條自測試題部分、中國公民健康素養(yǎng)66條模擬試題部分、健康素養(yǎng)及相關政策閱讀理解題、擴展閱讀部分。

優(yōu)良的醫(yī)德品質是一個養(yǎng)成的過程，包含著極為深廣的思想文化、道德觀念、宗法觀念、哲學基礎以及與此相關的社會形態(tài)和經濟形態(tài)，從這個意義上講，醫(yī)德已經遠遠超過了它的行業(yè)范圍，受社會政治、經濟、文化條件所限制約，受社會整體道德水平所制約。因此，醫(yī)學生的醫(yī)德修養(yǎng)必須通過實踐、思考、知識三者的結合來實現(xiàn)，貫穿于醫(yī)學教育和醫(yī)療實踐的

本書是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材修訂版。本教材以高等職業(yè)院校護理專業(yè)學生為對象，根據(jù)護士應具備的人文修養(yǎng)，從當前護理人文教育涉及的眾多領域中，精選了與護理工作關系較為密切的內容進行了整合，包括文化修養(yǎng)、社會學修養(yǎng)、美學修養(yǎng)、人際關系修養(yǎng)、人際溝通修養(yǎng)、科學思維修養(yǎng)、學習及信息素養(yǎng)。全書以開闊的視角、清新的筆觸，例論

本書舊中國屢遭殖民主義列強的侵略，國家積貧積弱，民族病態(tài)叢生，國人身體健康狀況堪憂，被冠之以“東亞病夫”的帽子。新中國建立后，黨和政府大力發(fā)展醫(yī)療事業(yè)，迅速甩掉了“東亞病夫”的帽子，醫(yī)療事業(yè)取得了長足的歷史進步和發(fā)展。本書立足于新中國以來我國經濟發(fā)展和制度變遷的歷史背景，力圖對新中國建立以來我國醫(yī)療事業(yè)發(fā)展的歷史演進作