本書是一部通俗的有關(guān)藝術(shù)的大眾讀物，分繪畫、雕塑、建筑三個部分，每個部分都從“起初”講起，介紹其“成長”脈絡(luò)，評述各個“成長”時期的名家名作，淺顯而系統(tǒng)地勾勒出繪畫、雕塑、建筑這三個主要藝術(shù)形式的發(fā)展軌跡，使讀者有一個概貌的了解。該書文字樸白、生動、有趣，似講故事，適合兒童（中小學(xué)生）乃至對藝術(shù)感興趣的成人讀者閱讀。

隴東南地區(qū)地處陜甘川交界地帶，是秦隴文化、巴蜀文化和藏羌文化交匯之地，境內(nèi)民間文藝形式繁多，特色鮮明�！峨]東南民間文藝與社會生活》首先對隴東南地區(qū)源遠(yuǎn)流長的伏羲、女媧神話及其流變進(jìn)行研究。其次，立足隴東南地區(qū)遠(yuǎn)古物質(zhì)文明與技術(shù)進(jìn)步的成果，就遠(yuǎn)古玉器、石器、骨器、陶器制造與中國文論早期形態(tài)進(jìn)行研究。再次，立足隴東南地區(qū)豐

《中國美術(shù)教育學(xué)術(shù)論叢》分為書畫藝術(shù)卷、油畫藝術(shù)卷、造型藝術(shù)卷、民間美術(shù)卷、藝術(shù)學(xué)研究卷、建筑與環(huán)藝卷、視覺傳達(dá)卷、動畫藝術(shù)卷、綜合設(shè)計卷、教學(xué)研究卷等十個部分，每個分冊選取代表本領(lǐng)域內(nèi)*新研究成果的論文155篇，全面反映了各領(lǐng)域內(nèi)全國各高校的*新科研成果及教學(xué)研究動態(tài)，具有很高的學(xué)術(shù)價值。

本書主要內(nèi)容包括：關(guān)于素描中線造型的認(rèn)識、淺論寫實素描造型的張力、略談素描藝術(shù)、關(guān)于素描、談基礎(chǔ)素描訓(xùn)練的三種方法——長期作業(yè)、速寫、慢寫、觀念與素描、淺談素描寫生觀察方法等。

本書主要內(nèi)容包括：法國現(xiàn)實主義畫派巨匠——米勒、俄羅斯巡回展覽畫派的領(lǐng)路人——克拉姆斯柯依、都市文明角落的浪蕩子畫家——席勒、繪畫史上的匆匆過客——布格羅、文藝復(fù)興時期保守派的代表畫家——波提切利等。

美術(shù)大觀編輯部編的《中國美術(shù)教育學(xué)術(shù)論叢》的特點是理論與實踐相結(jié)合，配以大量的中外經(jīng)典美術(shù)作品，以開放的學(xué)術(shù)觀念深入研究各學(xué)科產(chǎn)、學(xué)、研的發(fā)展態(tài)勢。論叢涵蓋了美術(shù)教育的主要門類，重點論述了美術(shù)理念、創(chuàng)意思維、繪畫要素、藝術(shù)設(shè)計及表現(xiàn)方法等內(nèi)容，叢書由《教學(xué)研究卷》《美術(shù)與設(shè)計理論卷》《藝術(shù)設(shè)計卷》《建筑與環(huán)境藝術(shù)卷》《

美術(shù)教育是一種有目標(biāo)、有計劃的文化傳遞方式，它所完成的任務(wù)有兩個方面：一是要傳承美術(shù)知識和技能；二是提高受教育者的審美情操，進(jìn)而使接受教育者在為社會創(chuàng)造財富的同時實現(xiàn)自身價值。特點是理論與實踐相結(jié)合，配以大量的中外經(jīng)典美術(shù)作品，以開放的學(xué)術(shù)觀念深入研究各學(xué)科產(chǎn)、學(xué)、研的發(fā)展態(tài)勢�！吨袊�美術(shù)教育學(xué)術(shù)論叢美術(shù)與設(shè)計理論卷（

《中國美術(shù)教育學(xué)術(shù)論叢藝術(shù)設(shè)計卷（套裝共14冊）》選取代表藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域內(nèi)新研究成果的論文幾百篇，全面反映了該領(lǐng)域內(nèi)全國各高校的新科研成果及教學(xué)研究動態(tài)，具有很高的學(xué)術(shù)價值。 本套書的特點是理論與實踐相結(jié)合，配以大量的中外經(jīng)典美術(shù)作品，以開放的學(xué)術(shù)觀念深入研究各學(xué)科產(chǎn)、學(xué)、研的發(fā)展態(tài)勢。

徐震：沒頂公司出品（漢英對照）

《中國大學(xué)生美術(shù)作品年鑒（2016）》旨在集中展現(xiàn)中國高等藝術(shù)院校學(xué)生很好的繪畫和設(shè)計作品。《中國大學(xué)生美術(shù)作品年鑒2016》堅持以時間順序為線索，以年度成果為橫斷面，真實全面展現(xiàn)當(dāng)代中國美術(shù)設(shè)計類學(xué)生們的創(chuàng)作才華和進(jìn)取精神，同時也為各藝術(shù)院校之間在學(xué)術(shù)理論上的探討研究、在教學(xué)實踐上的開拓創(chuàng)新，及同學(xué)之間的交流學(xué)習(xí)，提