文化創(chuàng)意產(chǎn)品設計(1)/傳承中華文化基因文化創(chuàng)意設計系列

文化創(chuàng)意產(chǎn)品設計(5)/傳承中華文化基因文化創(chuàng)意設計系列

本書就重點關注的關中文化保護、傳承與弘揚，數(shù)字化時代陜西文化產(chǎn)業(yè)品牌戰(zhàn)略，大遺址保護與文旅融合，陜西黃河流域非物質文化遺產(chǎn)保護與傳承，博物館文創(chuàng)產(chǎn)品設計，革命文化資源開發(fā)利用等問題進行了深度探討與闡發(fā)，對新時期陜西公共文化服務體系建設，陜西段長城、長征國家文化公園建設，陜西扶持文藝創(chuàng)作機制等問題進行了深度調查和研究，并

本書詳盡地勾勒了“文化研究”思潮在中國大陸的理論之旅與本土化實踐。“理論旅行”與“中國經(jīng)驗”是這本著作的理論焦點，文化研究的概念譜系、問題場域、范式轉換、接合實踐以及內在性難局等，這些問題成為了作者關注的理論疆域。從對文化研究的概念譜系考察出發(fā)，本書持續(xù)思索了文化研究思潮在中國的理論旅行以及中國化的過程，關注文化研究如

本書對甘肅文化發(fā)展指標體系與地區(qū)指數(shù)的建構，對近年來甘肅文化發(fā)展的總體趨勢、新發(fā)展、新動向進行了論述；對甘肅的非物質文化遺產(chǎn)傳承進行了專題追蹤；對當下甘肅地方特色傳統(tǒng)文化傳承弘揚中的典型案例進行了田野調查；同時還以“大事記”的形式對本年度甘肅文化領域發(fā)生的大事進行梳理，為甘肅文化發(fā)展留下歷史記錄。參與本書各專題撰寫的專

隨著中共中央、國務院《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》的提出，堅持全員、全過程、全方位育人(簡稱“三全育人”)成為高校培養(yǎng)人才的目標，而把思想教育工作融入到專業(yè)課堂之中，更是成為了高校教學的要求。因此，本書以專業(yè)教育與思想政治教育結合為切入點，從魯迅美術學院校史出發(fā)，結合魯迅美術學院教師陸國斌教授的教學經(jīng)

本書的創(chuàng)作立足于探究"新文創(chuàng)”的本質，厘清文化資源如何變?yōu)槲幕�資產(chǎn)的科學路徑，將"文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)”與"IP運營方法論”結合，通過大量有趣而獨到的案例來解析新文創(chuàng)運營，希望實現(xiàn)閱讀人群的突破，打造一本既面向專業(yè)型讀者，又面向泛社科讀者的文化產(chǎn)業(yè)類流行通俗讀物。數(shù)字化時代的新文創(chuàng)潮流是任何人都無法阻擋的，理解新文創(chuàng)，就是理解我們

本書內容介紹:文化是民族的血脈,是人民的精神家園,是一個國家、一個民族的靈魂,社會發(fā)展進步的重要力量。人類社會每一次躍進,人類文明每一次升華,無不伴隨著文化的歷史性進步。沒有高度的文化自信,沒有文化的繁榮興盛,沒有文明的繼承和發(fā)展,沒有文化的弘揚和繁榮,就沒有中華民族偉大復興的中國夢的實現(xiàn)。在這個意義上,文化興國運興,

本書分別從國家級、自治區(qū)級、市(地區(qū))級、縣級四個等級對班戈縣非物質文化遺產(chǎn)進行了介紹。列入國家級非物質文化遺產(chǎn)的有班戈縣的《俠盜歌》、尼瑪鄉(xiāng)民間歌《班戈諧慶》等；列入自治區(qū)級非物質文化遺產(chǎn)的有班戈縣門當鄉(xiāng)沙漠寺的《鄰卓》、班戈縣藏醫(yī)用鋰鏡治療肝臟有問題的小孩的治療方法、班戈縣藏族婚禮說唱、民間男女互表愛慕之情的對唱情

本書由重慶市人民政府文史研究館策劃，熊篤執(zhí)筆。旨在進一步促進重慶市文化藝術研究工作，展示重慶市文化藝術研究成果，更好地發(fā)揮研究成果的積極作用。本書對重慶市39個區(qū)縣的旅游文化資源分別進行梳理、分析、歸納，從中提煉出核心文化主題，并予系統(tǒng)論證定位。北碚開拓創(chuàng)意文化，九龍坡大渡口重慶西郊門戶文化，大足宗教石刻藝術文化，榮昌