本書為軌道交通信號與控制專業(yè)系列教材之一。本書全面系統(tǒng)地闡述了鐵路區(qū)間信號自動控制設(shè)備的基本知識和基本原理。全書共分6章：閉塞和閉塞系統(tǒng)認知、半自動閉塞、自動站間閉塞、ZPW-2000系列自動閉塞、改變運行方向電路和高速鐵路自動閉塞。本書內(nèi)容密切結(jié)合現(xiàn)場實際，并收納了新的科技成果。

城市軌道交通車輛機械構(gòu)造與檢修

本書是國家瀾湄合作第二批項目清單中，瀾湄沿岸國家軌道交通技能人才培訓(xùn)項目成果之一，是軌道交通設(shè)備維護來華培訓(xùn)人員用教材。瀾湄合作是中國、柬埔寨、老撾、緬甸、泰國、越南6國共同主導(dǎo)、攜手推動的區(qū)域合作機制，本書是此合作背景下，由貴州省承擔(dān)的6個項目之一成果。全書分為11章：鐵路運輸系統(tǒng)中的車站信號控制系統(tǒng)，電氣化鐵路相關(guān)

本書以裝配式鋼結(jié)構(gòu)施工過程為導(dǎo)向，以實際的工程項目為切入點進行編寫，概述了裝配式鋼結(jié)構(gòu)的發(fā)展、特點及分類；根據(jù)裝配式鋼結(jié)構(gòu)的材料特性，重點講述多高層鋼結(jié)構(gòu)施工和輕鋼結(jié)構(gòu)施工的基本要求、基本方法，并詳細介紹了裝配式鋼結(jié)構(gòu)防護維護的基礎(chǔ)知識；同時結(jié)合工程實例反映出相應(yīng)的應(yīng)用實例，最后講述完整的重型鋼結(jié)構(gòu)工程實例及輕型鋼結(jié)構(gòu)

班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量，是學(xué)生教育管理工作的主要實施者。班主任個體的師德素質(zhì)和能力水平關(guān)系到學(xué)校德育工作的開展和學(xué)生德育工作的實效。本教材緊密結(jié)合教育、學(xué)校和學(xué)生實際，通過從教育政策法規(guī)到教育理念觀念、從班主任自身修養(yǎng)到班主任職業(yè)素養(yǎng)、從班集體管理到學(xué)生個體教育等多個層面，采用以案說理的手法，應(yīng)用大量鮮活案例，

本教材緊密貼合當(dāng)前需求，結(jié)合高職高專教學(xué)特點，從認知階段和實施階段兩個方面出發(fā)，對內(nèi)容按項目進行編寫。本書共分九個項目。首先從通信行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈認知、通信行業(yè)就業(yè)方向及崗位，到通信工程建設(shè)相關(guān)內(nèi)容，按開始→進行→結(jié)束的順序，詳細介紹了基站勘察、方案設(shè)計、基礎(chǔ)建設(shè)、開箱驗貨、天饋系統(tǒng)安裝、通信線纜制作與布放、通信工程項目管理

根據(jù)鐵路總公司《鐵路集裝箱運輸規(guī)則》要求，廣鐵集團制定的本局的管理細則，主要內(nèi)容包括總則、機構(gòu)設(shè)置和職責(zé)、運輸基本條件、業(yè)務(wù)辦理、安全管理、箱務(wù)管理等。并在附件中提供了鐵路集裝箱運輸所需各種協(xié)議及統(tǒng)計圖表。

本書主要分為三個模塊，共八個章節(jié)。第一個模塊對光傳輸網(wǎng)的構(gòu)建、配置、運行與維護進行系統(tǒng)性介紹，主要內(nèi)容包括：構(gòu)建SDH傳輸網(wǎng)、配置傳輸網(wǎng)的構(gòu)業(yè)務(wù)、配置傳輸網(wǎng)保護、傳輸網(wǎng)運行維護四個章節(jié)。第二個模塊介紹了承載網(wǎng)的構(gòu)建、業(yè)務(wù)配置，內(nèi)容包括：構(gòu)建PTN承載網(wǎng)、配置承載網(wǎng)業(yè)務(wù)、配置承載網(wǎng)保護三個章節(jié)。第三個模塊主要介紹光傳送網(wǎng)

以移動通信為背景，介紹GSM-R通信系統(tǒng)的工作原理、基本技術(shù)和設(shè)備維護內(nèi)容。本書共六章，包括鐵路移動通信技術(shù)概述、GSM-R系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)、系統(tǒng)功能、設(shè)備與系統(tǒng)維護以及實訓(xùn)指導(dǎo)。本教材對GSM及GSM-R通信系統(tǒng)進行了系統(tǒng)論述，將大篇幅的理論知識，化解為多個知識點進行講解，并列舉了大量例題和習(xí)題。在教材的編寫中

本書回顧了2015版《鐵路車站計算機聯(lián)鎖技術(shù)條件》編纂、修訂的背景和過程，概述了相對于2002版的主要修訂內(nèi)容。從編纂、修訂者的角度對條款的立意、修訂過程、含義等進行了解釋、討論、記錄和反思，也包括對一些條款所涉及的相關(guān)技術(shù)內(nèi)容進行了引申討論或提出商榷。本書可作為鐵路信號聯(lián)鎖技術(shù)人員理解并執(zhí)行本版《技術(shù)條件》以及今后本