《新聞評論學（新聞學國家特色專業(yè)系列教材）》由張玉川所著，嘗試著用“新聞評論學是研究大眾傳媒對新近發(fā)生的事實進行主觀意見傳播的科學”來定義新聞評論學。這種定義的優(yōu)勢在于：（1）不僅僅將新聞評論學限于新聞評論寫作方法研究的范圍；（2）用大眾傳媒代替報紙、電視等，有利于將各種媒介形式的評論納入新聞評論學研究中來；（3）由于

如果從人類初始的洪荒算起，諾亞方舟應該是拯救災難最早的符號了，大禹治水的三過家門而不入、疏導與堵塞的典籍演繹了戰(zhàn)勝洪災的勇氣和方法。可以說，人類文明史就是戰(zhàn)勝災難的歷史。天災人禍這一對孿生姊妹從來就沒有與文明分手過，洪水、火難、蝗災、颶風、雪災、地震、海嘯、火山爆發(fā)、泥石流、沉船、墜機、撞車、航天器爆炸、厄爾尼諾氣象、

《新聞語言教程》內容簡介：新聞是隨著近代工業(yè)社會而興起并迅速成為一種社會事業(yè)以至產業(yè)的。勃聞學則是20世紀的產物，規(guī)范的新聞學專著也始于此時。我國的新聞事業(yè)始于外國傳教士出版、刊印的報刊。鴉片戰(zhàn)爭以后，傳教士為了傳教的需要，出版、刊印了一些中、外文的報刊，同時也向中國讀者零星介紹報紙的相關知識和觀念，適當摻雜一些辦報人

當代中國大眾傳媒的隱私話題研究

郭光華編著的《新聞寫作新編》，試圖立足于新媒體出現后的“媒介融合”寫作這一新高，厘清一些基本原理，讓讀者掌握以不變應萬變之能。關注近年來新聞理論創(chuàng)新成果，努力運用新的理論去解釋實踐的創(chuàng)新，同時又對創(chuàng)新的實踐加以提升以豐富理論。結合大量的新聞寫作案例，以寬容與開放的眼光接納新聞實踐的新成果，以利于

本書是“中國高校新聞傳播學書系”叢書之一，共分五章，內容涵蓋報紙、廣播、電視及網絡等四大媒體的編輯原理、編輯流程和編輯技巧。本書在編寫過程中注重時代性、實用性和可操作性，既有基本的理論闡釋，又有豐富的案例分析，特別是在每章之后配備了大量訓練題，供教學參考與學生訓練。在取材上注意出新，無論是理論闡釋還是編輯案例，都強調使

本書共分十三章，主要向你介紹了歷來新聞傳播效果研究的歷史脈絡及走向；傳播效果的層級性及其實現過程；傳播效果研究的意外收獲——“第三者效果”；新聞傳播效果與社會歷史發(fā)展；新聞傳播與國際社會關系；受眾能動性及受眾中心論；媒介公信力與新聞傳播效果等有關方面的知識。

《中國媒體發(fā)展研究報告（2010年媒體卷）》為教育部人文社會科學重點研究基地武漢大學媒體發(fā)展研究中心組稿編輯的媒體發(fā)展研究的年刊，內容分為上中下三卷，上卷為年度媒體發(fā)展領域的掃描、大事記和研究論著、事件、政策等匯編；中卷為國內重點研究項目的研究成果；下卷為媒體發(fā)展領域的專題研究報告。

新中國新聞傳播60年長編（1949—2009）（上下）（平裝）

新中國新聞傳播60年長編（1949—2009）（上下）（精裝）