許道軍，上海大學(xué)教授。馮現(xiàn)冬，山東青年政治學(xué)院副教授。創(chuàng)意寫作教什么？創(chuàng)意寫作怎樣教？創(chuàng)意寫作如何學(xué)？本書精選上海大學(xué)許道軍老師的十五堂創(chuàng)意寫作課程，以工坊復(fù)盤的方式，嘗試回答上述問題。課程涵蓋故事、小說、影視、非虛構(gòu)、自由詩和創(chuàng)意文案六種基本文體，結(jié)合經(jīng)典文本與學(xué)生作品，從原理、技巧和工坊活動三個方面，深度解析“怎樣

本書遵循中華民族“多元一體”、共同創(chuàng)造的諺語文化觀，立足中華諺語實際，從中華諺語文化的民族性、系統(tǒng)性、科學(xué)性、完整性視角探討中華諺語與中華文化認(rèn)同之間的互動關(guān)系，展示中華諺語蘊含的源遠(yuǎn)流長的民族記憶和圓融大氣的中國智慧，突出中華諺語在構(gòu)建中華共有精神文化上的突出作用。

本書立足當(dāng)今時代的發(fā)展，從當(dāng)代中國的現(xiàn)實問題和矛盾出發(fā)，總結(jié)和反思自近代以來我國文化發(fā)展的曲折歷程，積極借鑒西方文化自覺和文化話語體系建設(shè)的有益經(jīng)驗，在深入分析我國的現(xiàn)實境遇和文化發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，提出了增強文化自覺和打造中國特色文化話語體系的具體對策和措施。中國特色文化話語體系不是一種自我命名、自我確認(rèn)的純理論構(gòu)建，

緊縮句是漢語句型句式系統(tǒng)中較為特殊的存在。本書通過大規(guī)模歷時與共時語料的調(diào)查、觀察和分析，從小句整合的視角重新審視緊縮句在漢語句型句式系統(tǒng)中的處境和地位，分析緊縮句與句群、復(fù)句、連動句等相關(guān)句型句式的區(qū)別與聯(lián)系，整理緊縮句內(nèi)部更細(xì)致的小句整合度序列。本書在描寫漢語緊縮句歷時發(fā)展與使用面貌，以及共時層面的形式、語義、語用

《國際中文教育研究報告（2021-2022）》是以關(guān)涉國際中文教育及孔子學(xué)院相關(guān)研究的文獻為基礎(chǔ)形成的年度系列成果。本報告從教學(xué)、發(fā)展、影響、政策與機構(gòu)等四個維度，對2020-2021年度相關(guān)文獻進行集成梳理，對研究現(xiàn)狀開展綜合分析，呈現(xiàn)國際中文教育及孔子學(xué)院的研究發(fā)展脈絡(luò)、洞悉其發(fā)展規(guī)律要義、判斷其發(fā)展動態(tài)導(dǎo)向，以使

本書是一本針對9-16歲少年兒童的心理學(xué)科普書。在心理學(xué)百年來的發(fā)展過程中,正是心理學(xué)家們幾番創(chuàng)立、更新理論,不斷提供最新的知識和視角,幫助人類完善了認(rèn)識自我與他人、社會以及世界的關(guān)系。這套書書正試圖通過對心理學(xué)發(fā)展歷史的解讀,帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識真正的心理學(xué),了解人類為了探索我們自己內(nèi)心的世界所做出的努力。以時間為線索,梳

本書是一本充滿愛心的故事繪本,適合3歲以上的兒童閱讀。宮西達也叔叔最新愛心繪本帶著它一貫的溫馨來和小讀者們見面了。色彩強烈的圖畫,帶給我們的是付出,擁有與失去的故事。雖然這次宮西達也叔叔的故事和生命聯(lián)系在了一起,但仔細(xì)想想,生活中好像每天我們都在面對付出,擁有與失去。老師教的字怎么也寫不好,想和小朋友交朋友但總是遭到拒

調(diào)查研究是謀事之基、成事之道，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，沒有調(diào)查就沒有決策權(quán)；調(diào)查研究是獲得真知灼見的源頭活水，是做好工作的基本功。調(diào)研報告是反映調(diào)查研究成果的文本，寫好調(diào)研報告至關(guān)重要。 本書依據(jù)中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案》，具體講述了調(diào)查研究的基本理論和六種調(diào)研報告的寫法。本書共八章，分別為

2023年，黨中央指出，要在全黨“大興調(diào)查研究之風(fēng)”，希望廣大干部走入群眾中，了解基層困難，解決實際問題。那么，調(diào)查研究工作到底應(yīng)該如何有效地開展呢？調(diào)研報告應(yīng)該如何撰寫呢？這些問題對于要從事這個工作的讀者顯得尤為重要，而本書就提供了解決方法。 本書首先簡要闡述了調(diào)查研究的發(fā)展史、分類、基本程序與方法，以及高質(zhì)量調(diào)研報

牛軋?zhí)�、螺螄粉、鰻魚飯，別光顧著吃，這些美食你能讀對嗎？那、撒、解、皇甫，讀錯別人的姓氏，那場面是不是很尷尬？六安、大柵欄、盱眙、番禺，這些地名你會讀嗎？水獺、蜜獾、藪貓，這些可愛的小動物原來一直被叫錯了？食物、姓氏、人名、地名、動植物、詞語、成語、古詩詞……原來一讀就錯的漢字無處不在。 “不錯老師”程玉合用幽默輕松的