本書分七章，內容包括：體育管理的形成與發(fā)展、大學體育教學策略、大學體育教學思想的演變與發(fā)展、大學體育教學內容的發(fā)展、大學體育教學方法的發(fā)展與改革、大學體育教學模式的發(fā)展與改革、大學體育教學設計的發(fā)展與改革。

本書共四章，內容包括：課余體育活動基本概論、課余體育活動項目介紹、課余戶外體育項目休閑運動、高校體育課程教學發(fā)展建議。

本書共三篇。第一篇為理論知識篇，內容包括體育與健康概述、體育鍛煉與體育俱樂部、體育鍛煉中的營養(yǎng)補充和衛(wèi)生保��；第二篇為基礎運動篇，內容包括田徑運動、球類運動、形體運動和對抗運動；第三篇為休閑運動篇，內容包括戶外運動、水上運動、棋牌及休閑運動。

本書共分七章，內容包括：體育教學的含義與發(fā)展過程、體育教學方法研究、體育與文化理論概述、高校體育文化、我國大學體育文化演變分析、體育文化遺產(chǎn)的傳承與保護、體育文化現(xiàn)代化。

本書以變革為導向，分別從體育課程學科性質與課程實施發(fā)展趨勢、體育課程教學歷史回顧與觀念革新、體育課程與教學目標分析、體育課程教學模式探索方向解讀、體育課程教學方法改革路徑探析等幾個方面闡述了體育課程教學模式與改革的探索方向。

本書共有十章，內容包括：認知體育與健康課程、健康是人類永恒的主題、體育鍛煉與衛(wèi)生保健和科學體育鍛煉與健康評價等內容。

本書共分13章，涵蓋了普通高等學校體育課及課外延伸所需內容。在前4章中，分別介紹了健康教育、現(xiàn)代體育與學校體育、學校體育與健康的關系、體育鍛煉與衛(wèi)生保健等方面的知識。第5章到第13章分別介紹了田徑運動、球類運動、游泳運動、體操運動、體育舞昭、形體與健美、滑冰與輪滑、武術運動和娛樂健身。

本教材共十章。第一章風險與風險管理概述，第二章戶外運動及其風險概述，第三章戶外運動風險識別，第四章戶外運動風險評估，第五章戶外運動風險應對，第六章高校戶外運動風險管理，第七章戶外運動賽事風險管理，第八章戶外運動俱樂部風險管理，第九章戶外運動法律風險，第十章戶外運動安全保障體系。

全書由實驗基礎知識、實驗常用儀器及基本操作技術、實驗內容、附錄等5個部分組成，共收錄了50個實驗，具體內容包括基礎實驗、提高型實驗、研究創(chuàng)新型實驗和個性化實驗。本書在保持2006年第一版《工程化學基礎實驗》體系和主線的基礎上，對實驗內容做了相應的調整和充實，調整的實驗內容主要與當前人們最為關注的環(huán)境和食品安全檢測有關，

本書采用最新的技術手段FaceReader面部表情分析系統(tǒng)，以運動項目項群理論為研究視角，對北京奧運會決賽中運動員臨場比賽時的面部表情進行分析，結合運動項目和運動員自身特點，分析面部表情背后的心理學意義，揭示高水平運動員在臨場比賽時的心理狀態(tài)，有助于更好地把握運動員的臨場心理狀態(tài)，進而幫助教練員和運動心理工作者對運動員