這是一個充滿了奇跡的世界，每天打開手機(jī)、電腦，都會被各種各樣的新鮮事物刷屏，與其說我們跟不上時(shí)代前進(jìn)的腳步，不如說物競天擇。 也許你現(xiàn)在已經(jīng)足夠好，也許此刻你正迷茫，但無論怎樣，你都不能讓自己停下來，至少你要想一想，有多少起點(diǎn)比你高的人，他們遠(yuǎn)比你努力。本書通過很多人的親身經(jīng)歷，講述了成長過程中，我們可能遭遇的種種困難

克里斯吉爾博三十五歲時(shí)決定啟程，去見識全世界所有國家，滿足自己的追求欲。他從未想到，旅途*的啟示就是發(fā)現(xiàn)了那么多陌生人的故事，并從他們身上看到了人生的多樣性，從而找到了幸福的真諦�？死锼棺弑樘煅暮＝牵瑢ふ夷切┳非蠓欠材繕�(biāo)的普通人。他們每天都要為自己的夢想付出，生活，在他們每個人身上都有著別具一格的味道。郊區(qū)的母親懷著

青少年階段是每個人性格形成、走向成年的重要階段，是提升核心能力、建立高效學(xué)習(xí)習(xí)慣和健康生活習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。這本書包含31個針對性和互動性很強(qiáng)的活動，通過這些活動，青少年能夠從自我認(rèn)識、組織能力、時(shí)間管理能力等十大方面切實(shí)提升自己的執(zhí)行力，從而讓自己在學(xué)習(xí)和生活中變得更加高效，，實(shí)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和生活上的目標(biāo)。

青少年階段是每個人性格形成、走向成年的重要階段，是提升核心能力、建立高效學(xué)習(xí)習(xí)慣和健康生活習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。這本書旨在幫助青少年提升自己的堅(jiān)毅水平，通過引導(dǎo)青少年理解堅(jiān)毅的內(nèi)涵、建立堅(jiān)毅的思維模式、積極行動以及克服困難，幫助青少年變得更加堅(jiān)毅，從而實(shí)現(xiàn)對自己重要的人生目標(biāo)。

《林徽因：不慌不忙的堅(jiān)強(qiáng)》向我們講述一個絕代完美的女性典范——林徽因。 她是詩人，是畫家，是教授，是建筑師，亦是一個賢淑的妻子、溫柔的母親。她經(jīng)歷過煙花綻放的童話般的青春，也經(jīng)歷過病臥孤村落寞羈旅的遲暮；她在繁華熱鬧的城市中是眾多男人仰視的奇女子，而在窮鄉(xiāng)僻壤中又是那樣耐得住學(xué)術(shù)清冷寂寞的平凡匠師。

人們常常認(rèn)為，天賦在很多人的成功中扮演了重要角色，只要有聰明的頭腦和杰出的思維能力，在不熟悉的領(lǐng)域也能觸類旁通，做出堪比內(nèi)行的正確決策。在本書中，薩伊德從體育和音樂等領(lǐng)域入手，證明了天賦的重要性被人們高估的事實(shí)。他表明，成功無一例外，都是長時(shí)間刻意練習(xí)的成果，這一原理適用于任何能體現(xiàn)業(yè)余與專家表現(xiàn)差異的領(lǐng)域。 薩伊德

壟斷冰球金牌近三十年，蘇聯(lián)隊(duì)為何會敗給一群剛畢業(yè)的美國大學(xué)生？ 是什么讓四肢癱瘓的拉莫菲爾德康復(fù)起來，甚至完成了南極馬拉松？ 又是什么成就了羅塞托效應(yīng)這一醫(yī)學(xué)奇跡？ 在這本書中，你都能找到答案。 本書的三位作者分別是臨床醫(yī)生、企業(yè)家和戰(zhàn)斗英雄。他們通過科學(xué)分析，學(xué)術(shù)及歷史的回顧，結(jié)合個人閱歷和觀察，終于得出了堅(jiān)韌人格的

《正能力十書》之《成功要有大謀略》： 用人者在用人時(shí)，不僅應(yīng)考慮其智力、技術(shù)、文化水平，更應(yīng)當(dāng)考慮其性格特點(diǎn)。從性格上識別人才，應(yīng)充分把握其恒定不變的特征和后天環(huán)境造成的變化。這里就是古代的一些方法，可以給大家提供一些參考。

本書內(nèi)容包括：世界很浮躁，要為自己活；掌握愛的分寸，活得得當(dāng)；悅納自己，積攢正能量；修養(yǎng)，是女人永恒的氣場源；永葆魅力，給自己披上優(yōu)雅的外衣；有事業(yè)心，工作的女人最具知性美等。

作品指出，每個人都有自卑感，或多或少。自卑可能讓人一蹶不振、放棄自己；自卑也能成為讓自己變得更好的原動力。而阿德勒心理學(xué)，就是要帶給人超促自卑的“勇氣”。誰都不能代替你過你的人生，誰都不能真正幫你解決問題，但是擁有了勇氣，我們就有了克服困難的活力，超出自卑的強(qiáng)大內(nèi)心，任何時(shí)刻都能成為你人生的新開始。