本讀本分為上下冊兩冊，包含120篇短小精美的經(jīng)典童謠，內(nèi)容包括現(xiàn)代詩歌和經(jīng)典古詩文(含蒙學(xué)讀物)，選文大多是古今中外的名家名篇，這些作品文質(zhì)兼美，輕快活潑，富有節(jié)奏，易于誦讀，適合小學(xué)低段學(xué)生閱讀欣賞，進(jìn)行國學(xué)啟蒙，能帶給孩子很好的文學(xué)熏陶，提升素養(yǎng)。誦讀經(jīng)典詩文不僅可以幫助兒童了解事物、認(rèn)識世界，還能涵養(yǎng)語感，使他們

學(xué)前兒童社會教育的目標(biāo)是幫助兒童建立良好的社會關(guān)系，培養(yǎng)他們的合作、分享、尊重和關(guān)愛等社會性品質(zhì)，同時促進(jìn)他們的認(rèn)知、情感和語言等方面的發(fā)展。本書依據(jù)《保教知識與能力》(幼兒園)考試大綱和教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，突出基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的新理念、新政策、新動向、新情況和新辦法，貫穿素質(zhì)教育這一時代主題，將學(xué)前教育的最新發(fā)展脈絡(luò)與學(xué)

熊貓可可·情商啟蒙盒子以教育部頒發(fā)的《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為基礎(chǔ)，結(jié)合幼兒心理發(fā)展及社會情感需求，專為4-6歲兒童情商啟蒙精心打造的兒童情商啟蒙課程。本套系包括4本聚焦幼兒社會情感能力的繪本、涵蓋8大情商主題的家�；�動手冊、主題掛圖、游戲地圖，輔助主題教學(xué)活動及日常社會情感技能練習(xí)，配套繪本視頻、教師課案、教學(xué)

一園青菜愛數(shù)學(xué)

本書旨在增進(jìn)職前職后幼兒教師對說課原理的理解，提高職前職后幼兒教師說課所必需具備的基本知識和技能，引導(dǎo)職前職后幼兒教師在說課實(shí)踐中不斷研究，提升教育教學(xué)能力。全書共分為五個單元，分別論述了說課基本原理、幼兒教師說課特點(diǎn)、幼兒教師說課技能、不同類型說課技巧和說課評價標(biāo)準(zhǔn)。同時，書中運(yùn)用了大量五大領(lǐng)域優(yōu)秀說課案例來闡述幼兒

本書充分挖掘地域自然資源，收集整理創(chuàng)編了135例生活小游戲。書中詳細(xì)介紹了各種生活小游戲所需的材料，各種玩法與規(guī)則，游戲價值及其指導(dǎo)關(guān)注點(diǎn)。這些生活小游戲突顯材料的低結(jié)構(gòu)性、玩法的生成性、操作的實(shí)用性、運(yùn)用的廣適性，實(shí)現(xiàn)了游戲的開放性和靈活性，能有效激發(fā)幼兒創(chuàng)造力，促進(jìn)幼兒自主發(fā)展。本書對豐富幼兒園游戲類型、提升幼兒園

幼兒園數(shù)學(xué)區(qū)活動是數(shù)學(xué)活動開展的重要形式，對促進(jìn)幼兒數(shù)學(xué)知識與技能的掌握起著重要的作用。教師在數(shù)學(xué)區(qū)中有目的、有計劃地創(chuàng)設(shè)環(huán)境和投放各種材料，讓幼兒在操作與探索中獲得關(guān)于集合、數(shù)、量、形、空間、時間、模式等數(shù)學(xué)的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)的有趣和有用。本書是來自一線幼教名師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)成果，全書分理論篇實(shí)踐篇觀察篇三部分，對幼兒

本書是一本玩具書設(shè)計特點(diǎn)和要素的專題，是產(chǎn)品與視覺設(shè)計交叉的專題。作者綜合蒙臺梭利的感覺教育理論、皮亞杰的認(rèn)知心理學(xué)、加德納的多元智能理論和陶行知的生活教育理論，突破傳統(tǒng)的幼兒書的設(shè)計方式，使其更具有玩具屬性。通過總結(jié)傳統(tǒng)幼兒書和玩具的利弊，進(jìn)而推演出幼兒書玩具化設(shè)計的趨勢，并在方法和形式上進(jìn)行嘗試和探討。

幼兒園以游戲?yàn)榛�本活動已�?jīng)成為學(xué)前教育領(lǐng)域的共識。本書研究團(tuán)隊在十幾年自主游戲?qū)嵺`的基礎(chǔ)上，探討自主游戲中的深度學(xué)習(xí)問題，圍繞“3—6歲幼兒能產(chǎn)生深度學(xué)習(xí)嗎”“自主游戲中也有深度學(xué)習(xí)嗎”“普通教師是否也能促進(jìn)幼兒深度學(xué)習(xí)”“對幼兒深度學(xué)習(xí)又如何進(jìn)行有效評價呢”等問題，系統(tǒng)地闡述了自主游戲中幼兒深度學(xué)習(xí)的概念、影響因素、

本書以“項(xiàng)目-任務(wù)”結(jié)構(gòu)編寫，旨在培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、常規(guī)及禮儀，由6個項(xiàng)目組成，分別對應(yīng)幼兒在園生活的六大環(huán)節(jié)：入園離園、盥洗、飲水、睡眠、飲食、如廁；每個項(xiàng)目下設(shè)兩個任務(wù)，涵括以上六個環(huán)節(jié)中的“行為習(xí)慣與常規(guī)”和“禮儀與文化”兩部分內(nèi)容。在每個任務(wù)中，編者分別呈現(xiàn)了針對不同年齡段幼兒(3—4歲、4—5歲、5—6