本教材系教育部師范教育司組織審定小學教育專業(yè)文科方向教材,根據(jù)教育部《三年制小學教育專業(yè)課程方案》的要求編寫。全書較為完整地體現(xiàn)了世界文學發(fā)展的一般風貌和主要成就。內(nèi)容以史為經(jīng)，介紹外國文學發(fā)展史，使學生掌握外國文學發(fā)展脈絡；以文（作品）為緯，針對培養(yǎng)小學教師這一點，讓學生掌握外國文學史上重要的作家作品，并認識其藝術(shù)價
了解世界文明，有各種渠道�！拔膶W是社會的窗口”、“文學是心靈的窗口”，通過各國的文學了解他們的社會、文化與人，是一條形象的、便捷的途徑。文學不僅展示一個民族的社會、經(jīng)濟、政治發(fā)展的歷史，而且從深層展現(xiàn)他們的心靈和審美情趣。那些最優(yōu)秀的作晶告訴我們：“東海躕海，心理攸同�！�
《西方文論教程》所介紹的西方文論是發(fā)源于古希臘的、以歐洲為主的西方兩千五百多年的文學理論遺產(chǎn)。《西方文論教程》雖然不是文論史著作，但還是力圖立足唯物史觀，以現(xiàn)代性的眼光重新審視和概述自古希臘至19世紀末的古代、近代西方文論的發(fā)展歷程�！段鞣轿恼摻坛獭穼⒐糯�、近代西方文論劃分為古典時期（古希臘羅馬文論）、神學時期（中世紀
該書介紹了二十世紀15位世界著名的現(xiàn)代主義文學大師的精神世界和主要作品，包括卡夫卡、里爾克、勞倫斯、艾略特、波德萊爾、川端康成、昆德拉、馬爾克斯等著名文學家。編者葉廷芳先生是中國社會科學院外國文學研究所研究員、我國著名的德語文學專家，黃卓越為北京語言文化大學教授。
一、為了批判、繼承西方文藝理論遺產(chǎn)，建設具有中國特色的馬克思主義文藝理論，促進我國社會主義文藝的發(fā)展，我們從古往今來的文藝理論著兒中選擇了一些具有代表性的篇章，匯集成《西方言文藝理論名著選編》，分為上、中、下三卷出版。二、應高等學校的教學需要，入選資料多為西方文藝理論中的名著或名篇，基本按照歷史線索編排；但至現(xiàn)代，則顧
本書以歐美文學史為主，包括古代至19世紀文學。通過探討外國文學作品與電影改編的互文性、與歌劇改編的互文性、與美術(shù)作品的互文性，以及藝術(shù)虛構(gòu)與科學真實的互文性，勾勒出一個簡略的西方文化史、西方電影改編史、西方繪畫史、西方建筑史、西方音樂史的發(fā)展線索。
本書是教育部師范司組織編寫的教材《西方文論》（第2版，孟慶樞、楊守森主編）配套教材《西方文論選》修訂版，適用作高等院校本科教材和中學教師進修高等師范本科學習用書及考研參考書，也可供學習西方文論的參考資料的社會讀者閱讀。 本書收錄了由古希臘至20世紀西方文藝理論史上的經(jīng)典、代表性作品，所選篇目盡量采用權(quán)威性譯本，有助于學
《中世紀作家和作品》一書的意義并不局限于介紹中古英語文學作品。作者在對中世紀作品進行分析和介紹的同時，特別強調(diào)它們在英國文學傳統(tǒng)上的重要地位和它們與現(xiàn)代文學作品之間千絲萬縷的影響。這種影響主要表現(xiàn)在文學體裁、敘事的角度與規(guī)模、宗教和世俗的主題及意象，以及其他各種藝術(shù)手法的借鑒。如果我們不能深刻了解中古英語文學的背景，任
本書涵蓋上自紀元前的古希臘、下至20世紀后期歐美主要國家文學發(fā)展的基本歷程。力求在傳授西方文學的背景知識、講解西方文學發(fā)展脈絡之時，生動傳達出西方文學杰作中的精髓。
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