本書在借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的專業(yè)理論和方法的基礎(chǔ)上，吸取多年來教學(xué)改革的成功經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建了完整的教學(xué)體系，并且在內(nèi)容的選取上注重將健身性與文化性相結(jié)合。本書共20章，其中理論6章，主要包括體育的概述、功能與價(jià)值，學(xué)校體育的地位與作用，體育保健與營(yíng)養(yǎng)的基本內(nèi)容、方法，體育鍛煉的原則與方法，體育測(cè)量評(píng)價(jià)的指標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)與方法，體育競(jìng)賽

本教材是山東省職業(yè)教育規(guī)劃教材之一，屬于公共必修體育課教材。本教材主要內(nèi)容包括體育與健康知識(shí)、田徑、球類、健身健美運(yùn)動(dòng)、游泳、民族傳統(tǒng)體育、休閑健身運(yùn)動(dòng)和極限運(yùn)動(dòng)等�！禕R》本教材注重針對(duì)性、實(shí)用性、多樣性，突出趣味性、新穎性、可讀性，具有指導(dǎo)性、引導(dǎo)性、拓展性，圖文并茂、簡(jiǎn)明易懂，力求滿足學(xué)生的不同需求。

本書是依據(jù)《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》、《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)校體育工作條例》，以終身體育、健康教育為宗旨，根據(jù)高等學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)編寫而成的。書中內(nèi)容涉及面廣，主要運(yùn)動(dòng)技術(shù)圖片較為標(biāo)準(zhǔn)，技術(shù)要求符合全民健身、大眾體育的特點(diǎn)，具體講述的體育項(xiàng)目包括田徑、籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、武術(shù)、健美操、

與不少國(guó)家在高等學(xué)校不開設(shè)體育課程相比，體育課是我國(guó)國(guó)民教育序列中授課時(shí)間*長(zhǎng)、學(xué)時(shí)數(shù)*多的少數(shù)幾門課程之一，體育課對(duì)幾乎所有的學(xué)生都有極強(qiáng)的約束力。體育教學(xué)如何體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本，這是全體教育工作者、體育工作者、特別是體育教師不斷思考和探索的問題。本書正是試圖對(duì)這一問題進(jìn)行回答。編寫組著力于培養(yǎng)學(xué)生樹立健康*理念、養(yǎng)

《大學(xué)生體育與健康教程（第2版）》是在靠前版的基礎(chǔ)上進(jìn)行修訂，并加入豐富的配套微視頻教學(xué)資源重新整合而成。全書共分兩部分：靠前部分理論篇、第二部分實(shí)踐篇，共有二十一章�！洞髮W(xué)生體育與健康教程（第2版）》突出了教材內(nèi)容系統(tǒng)性、理論性和實(shí)用性，編寫了體育理論、體育實(shí)踐與方法、健康新理念、奧林匹克、體育運(yùn)動(dòng)中常見損傷的預(yù)防與

教材包含理論篇和實(shí)踐篇兩部分內(nèi)容，理論篇分四章，分別是體育文化、體育與健康教育、體育運(yùn)動(dòng)原理與衛(wèi)生營(yíng)養(yǎng)保健、大學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試；實(shí)踐篇分四個(gè)部分，第一部分大球部分，包含籃球、排球、足球、和球四項(xiàng)內(nèi)容。第二部分小球部分，包含乒乓球、羽毛球、毽球、網(wǎng)球四項(xiàng)內(nèi)容。第三部分健身、健美及舞蹈運(yùn)動(dòng)，包含田徑、形體、健美操、體育舞蹈

本書以體育與健康教育為主線，旨在增強(qiáng)學(xué)生健康意識(shí)、發(fā)展鍛煉能力、培養(yǎng)終身體育理念、養(yǎng)成良好運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，內(nèi)容上詳細(xì)介紹了大學(xué)生應(yīng)了解和掌握的體育與健康、運(yùn)動(dòng)與營(yíng)養(yǎng)的基本知識(shí)，還對(duì)一些流行的休閑娛樂運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目也作了詳細(xì)介紹，內(nèi)容豐富，通俗易懂。

本著作在撰寫的過程中的主要內(nèi)容是：教育性。思想意識(shí)是引導(dǎo)行為的風(fēng)向標(biāo)。健身性。強(qiáng)身健體是學(xué)校體育教育的本質(zhì)功能。娛樂性。在項(xiàng)目?jī)?nèi)容的設(shè)置及方法的選擇方面，更多注重趣味性、游戲性等特點(diǎn)，從而達(dá)到激發(fā)大學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣、放松身體、愉悅身心和提高社會(huì)適應(yīng)能力的體育教學(xué)目標(biāo)。終身性。撰寫部分體育欣賞和體育養(yǎng)生的項(xiàng)目?jī)?nèi)容，不僅可

新時(shí)代下，體育教學(xué)應(yīng)該認(rèn)真研究與信息化融合的路徑，采用信息化手段和信息化資源的信息化教學(xué)可以有效提高體育課程的教學(xué)效果。《體育教學(xué)的信息化教學(xué)理論與實(shí)踐研究》共六章內(nèi)容，分別為：教育信息化研究綜述、體育教學(xué)基礎(chǔ)理論研究、體育教學(xué)方法的運(yùn)用與變革、體育教學(xué)模式的構(gòu)建與策略研究、現(xiàn)代教育信息技術(shù)與體育教學(xué)的融合研究以及高校

本教程由中山大學(xué)體育部18位具有較高理論水平，又有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師編寫，分為上編、下編，涵蓋攀巖、戶外拓展、定向運(yùn)動(dòng)、跑射聯(lián)項(xiàng)、水上體適能、龍舟、帆船、高爾夫球、柔力球、彈力帶操、氣排球、擊劍、跆拳道、飛鏢、輪滑共15個(gè)新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。通過文字、圖片、技術(shù)講解等多種手段，配套教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)安排、教學(xué)進(jìn)度、考核方式、評(píng)分