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《職業(yè)能力測評手冊》是一本檢測職業(yè)學校教育教學質(zhì)量的論著。它以科學的職業(yè)能力模型為基礎，設計出職業(yè)教育核心參數(shù)并開發(fā)出測評工具�！堵殬I(yè)能力測評手冊》為職業(yè)教育職業(yè)能力測評和職業(yè)教育教學質(zhì)量檢測提供了理論支撐和依據(jù)，通過教師在課程和專業(yè)教學過程中進行的實證檢驗，進一步完善職業(yè)能力模型和測評方法，并幫助老師分析教學設計和實

這是一部布索尼鋼琴曲選集。布索尼是19世紀末20世紀初意大利偉大的后浪漫主義音樂大師，集作曲家、鋼琴演奏家、教育家于一身，是20世紀20年代開始盛行的新古典主義音樂的先驅(qū)。本選集選擇了他的代表性原創(chuàng)作品和改編曲，包括《卡門幻想曲》《第二鋼琴小奏鳴曲》《我的靈魂懼怕并信任你》《致意大利！那波利風格》等。布索尼鋼琴曲在公眾

《高職院校學生教育管理創(chuàng)新研究》立足于高職院校實際，緊密結合高職學生特點，遵循教育管理工作規(guī)律，就學生教育管理過程中的思想政治教育、法紀安全教育、心理健康教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、綜合素質(zhì)教育、檔案管理、公寓管理、資助管理、理論教學管理、實踐教學管理、社團管理等方面的主要問題做了系統(tǒng)而具體的論述，內(nèi)容涵蓋范圍廣，是在推進高職

本書以立德樹人為根本，將工業(yè)文化、職業(yè)文化、大學文化、傳統(tǒng)文化、自然文化深度融合，圍繞社會主義核心價值體系教育、文化素質(zhì)教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育以及職業(yè)技能和工匠精神的融合教育，以課堂教學、實踐教學、校園環(huán)境、社團活動、社會實踐、頂崗實習等為載體，全面推進文化育人，系統(tǒng)構建具有高職特色的校園文化生態(tài)系統(tǒng)。本

本書主要介紹杭科院以陶行知教育思想為引領開展教育實踐、培育行知文化的經(jīng)驗成果，包括校史篇杭科院與陶行知、案例篇杭科院校園文化建設品牌項目、人物篇行知創(chuàng)業(yè)典型故事、環(huán)境篇杭科院校園人文景觀、理論篇行知文化育人理論研究等內(nèi)容。

本書分為校園榜樣文化、學生課余文化、節(jié)慶活動文化、民族工作文化、目標理念文化等五個篇章，分別從活動指導思想、活動目的、活動內(nèi)容、活動成效、經(jīng)驗啟示等方面詳細闡述宜春技術職業(yè)學院校園文化建設的具體做法、豐碩成果、特色經(jīng)驗和心得體會。

本書結合培養(yǎng)什么樣的人如何培養(yǎng)人為誰培養(yǎng)人，以校園文化建設與文化育人為主題，全面反映學院文化建設的鮮明特色和豐碩成果。介紹了學院的核心精神；大師名家的主要事跡和學術成就；學生思想政治教育情況；黨團學組織建設情況；社區(qū)服務和三下鄉(xiāng)、扶貧、支教等的活動情況及工作經(jīng)驗；對學生開展軍事訓練及日常國防教育的實踐創(chuàng)新；學

中等職業(yè)教育是全面提高國民素質(zhì)、增強民族產(chǎn)業(yè)發(fā)展實力、建設人力資源源強國的基礎性工程，正在經(jīng)歷從規(guī)模擴張向內(nèi)涵提升的發(fā)展轉(zhuǎn)型，迫切需需要建立更加科學的評價體系對之進行引導、激勵和匡正�；�于此，本書聚焦中等職業(yè)教育發(fā)展評價的政策依據(jù)、理論基礎、主體模式、指標體系、基本方法等，試圖從應然層面為中等職業(yè)教育發(fā)展提供一個系統(tǒng)的

《2018年中國高職高專生就業(yè)報告》除總報告外包括“應屆畢業(yè)生就業(yè)報告”、“職業(yè)發(fā)展報告”、“培養(yǎng)質(zhì)量報告”和“專題分析”這四部分，報告將用數(shù)據(jù)解讀：應屆高職高專畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量如何？畢業(yè)三年后、十年后在職場發(fā)展如何？高職高專生的社會需求和培養(yǎng)質(zhì)量如何？如何通過就業(yè)結果來發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)過程中的問題？“應屆畢業(yè)生就業(yè)報告”主要是