《稅費計算與申報（第3版）/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材修訂版》是國家職業(yè)教育會計專業(yè)教學(xué)資源庫配套教材，也是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材的修訂版�！抖愘M計算與申報（第3版）/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材修訂版》根據(jù)高職院校培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能型人才的任務(wù)目標(biāo)，按照工作過程，以項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動來設(shè)計體例及
本教材是高等職業(yè)教育會計專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)項目規(guī)劃教材《稅費計算與申報》的配套用書，按照工作過程，圍繞職業(yè)能力的培養(yǎng)來設(shè)計實訓(xùn)內(nèi)容，全書用原始憑證表示，給學(xué)生以全真的感覺。分單項實訓(xùn)和綜合實訓(xùn)兩部分，單項實訓(xùn)部分以每一具體稅種應(yīng)納稅款的計算和納稅申報為主線，共安排了24個實訓(xùn)項目，與主教材相配套。綜合實訓(xùn)部分以一個企業(yè)
《納稅實務(wù)習(xí)題與實訓(xùn)（第2版）》是根據(jù)“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材修訂版、國家精品資源共享課配套教材《納稅實務(wù)》（第二版）（楊則文主編）編寫的配套教學(xué)用書�！都{稅實務(wù)習(xí)題與實訓(xùn)（第2版）》以2016年5月1日起施行的全面“營改增”、全面推進資源稅改革等新財稅法規(guī)為依據(jù)編寫而成，圍繞適應(yīng)崗位工作需要和職業(yè)資格考試需要兩
本書是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材修訂版，是在第四版基礎(chǔ)上依據(jù)2016年5月1日起施行的全面“營改增”、全面推進資源稅改革等全新財稅法規(guī)規(guī)定修訂而成的。本書比較詳細地介紹了作為納稅主體，企業(yè)辦理涉稅事務(wù)、與稅務(wù)機關(guān)打交道、確定企業(yè)應(yīng)納稅的種類、計算企業(yè)應(yīng)納稅金額，以及進行涉稅的會計核算與納稅申報表編制的方法。在編寫過
《中國國債市場運行質(zhì)量研究》以提升我國國債市場運行質(zhì)量為目標(biāo)，在系統(tǒng)梳理、歸納國內(nèi)外國債市場研究的既有成果的基礎(chǔ)上，以市場微觀結(jié)構(gòu)理論、有效市場理論、利率期限結(jié)構(gòu)理論和金融市場監(jiān)管理論為支撐，在理論上構(gòu)建起國債市場運行質(zhì)量的分析框架，設(shè)計了一套相對完備的國債市場運行質(zhì)量的測度指標(biāo)體系，并運用該指標(biāo)體系從實證角度分析了我
《中國民族財政治理研究》以國際視角和歷史考察為背景，在總結(jié)和分析我國民族財政治理的時空背景、軌跡邏輯與特征事實的基礎(chǔ)上，以治理的本質(zhì)是利益調(diào)適為理論預(yù)設(shè)，建立了民族財政治理中利益相關(guān)者的利益需求為基點的理論分析框架，從分稅制財政體制、民族（區(qū)域自治）政策與西部大開發(fā)稅收政策三個層面、宏觀與微觀（以資源開發(fā)為例）兩個維度
稅收優(yōu)惠是政府引導(dǎo)企業(yè)市場行為的重要政策工具，盡管我國稅收優(yōu)惠規(guī)模龐大，但其政策實施效果卻一直被理論與實務(wù)界忽視。潘孝珍編寫的《稅收優(yōu)惠對企業(yè)市場行為的影響研究》在構(gòu)造稅收優(yōu)惠與企業(yè)市場行為衡量指標(biāo)的基礎(chǔ)上，使用我國上市公司財務(wù)報表數(shù)據(jù)，對我國當(dāng)前的稅收優(yōu)惠與企業(yè)市場行為現(xiàn)狀進行描述分析，并運用現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)分析方法，對我
《中國特色社會主義財稅思考》回顧了改革開放以來我國財政稅收的發(fā)展，展望了全面深化改革任務(wù)對我國財政稅收的新要求。作者將多年形成的中國特色財政稅收理論體系歸納為五位一體。即中國特色社會主義財政稅收，可以從基本制度、運行機制、發(fā)展動力、所處階段、涉外程度五個方面來把握。中國特色社會主義至少具有五個重要特征，即堅持了社會主義
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