本書以邏輯與文化、邏輯東漸與中國文化、語言與思維、中國語言與中國邏輯、是與“tobe”、不的含義、中國語言與非形式邏輯、漢語中反向表達的辯證邏輯闡述、中國邏輯理論與思想、論邏輯的個性、中國語言與中國邏輯等方面，從而提出邏輯的個性與共性的關系，力求能夠對中國古代的邏輯論和思想有一個準確的把握和理解。

本書以兒童語言發(fā)展標準參照為線索，遵循從大約1歲到更加復雜的直至被社會接受的成年人的發(fā)展順序，將語言領域技能分劃分為9個次領域，以具體的活動設計為形式，系統(tǒng)地描述學生的技能水平，具有評估、教學與交流的指南功能。作為一種評估工具，可以幫助教師進行評估與早期鑒別，全面了解每個學生的語言水平、成長與進步；作為一種教學工具，具

《語言與文化論叢》由陜西師范大學語言資源開發(fā)研究中心主辦，邢向東任主編�！墩Z言與文化論叢》開設“語言資源保護開發(fā)研究”“一帶一路語言文化研究”“漢語方言研究”“民族語言研究”“民俗文化及語言研究”“出土文獻和民間文書語言研究”“漢字與中華文化研究”“調查實錄”等欄目�！墩Z言與文化論叢》以中國語言資源和文化資源的保護、開

《日常生活意義世界：一個符號學路徑》以哲學符號學為理論工具，以此探討日常生活意義世界，對其在意義世界中的位置、存在方式、交流機制等展開了深入剖析，以期對日常生活這個傳統(tǒng)議題提供一種新視角，得以解釋日常生活文化中意義生成、交流與傳播諸問題。

這是一本機關領導干部脫稿講話學習的經典范例書；這是一本企業(yè)高管脫稿講話語言組織的實用參考書；這是一本專業(yè)知識分子脫稿講話歷練的完全教科書；這是一本部門主管提升脫稿講話水平的實戰(zhàn)工具書；本書既有脫稿講話說不好的原因剖析，又有解決方案；既有脫稿講話思路的引導，又有具體場景的應變技巧；既有脫稿講話方法的傳授，又有各種場景的真

本研究以“中國上海”門戶網站新聞英譯為個案，搭建研究主體，針對受眾展開問卷調查，以修辭學巨擘肯尼斯·伯克提出的戲劇主義修辭批評方法分析調查結果，總結宏觀情勢，指出問題所在；中觀層面上采用戲劇主義修辭觀相關理論展開論證，指出互聯(lián)網新聞外譯的關鍵要素，并據(jù)此引入批評話語分析方法構建翻譯研究模式，提升研究結果的互證性。

故事力即會說故事的巧實力。書中，作者通過分享自己工作、生活中的點滴，傳達出會說故事對自我表達、團隊建設、產品營銷的重要性，同時也介紹了說故事的技巧和方式。作者首先通過對生活中細小事物的描寫告訴讀者如何培養(yǎng)會說故事的思維靈感，再慢慢引導讀者將說故事的能力運用于工作和人際交往中，從而給抽象的邏輯思維和生硬的數(shù)據(jù)展示增添溫情

本教材主要包含口才基本技能訓練，如有聲語言、勢態(tài)語言、敘事口才、說理口才、修辭技巧、邏輯技巧、應變技巧、心理素質等方面的技巧與訓練方法，并介紹了不同職業(yè)的口才技巧和訓練方法。本書針對口才技巧進行編寫，并提供有豐富的訓練材料和習題，力求做到口才技巧與技能訓練相結合、口才知識與操作方法相結合、訓練材料與訓練題相結合，為學生

本書為“演講與口才”課程的開設而編寫的�？谡Z是活躍在人們口頭交際中的語言，是人類區(qū)別于其他動物的重要標志，也是人們交流傳遞信息、組織社會生產及從事與參與其他一切社會活動的交際工具。本書具有內容的實踐性和應用性、案例的經典性與新穎性、實訓的量多性和可操作性、體例的穩(wěn)健性與創(chuàng)新性。本書的適用面及其廣泛，可作為普通高校通識課

全書共分七個部分，收錄了古今中外名人關于理想、勤奮、讀書、志向、勞動、事業(yè)、誠信、生命、勵志、人生等各個方面的經典語錄。他們從生活、工作的細微處悟出人生的大道理，給人們以啟發(fā)，指引人生的方向，對現(xiàn)代生活中的人們，尤其是青少年，有很重要的引導作用，是人們值得一生研讀的進步書籍。