本書以1930年代前后域外鄉(xiāng)愁小說的譯介為研究對象，通過對文本的個案解讀，力圖在文學內(nèi)部的情感動力與外在權(quán)力機制的復雜互動關(guān)系中，揭示中國文學現(xiàn)代鄉(xiāng)土意念發(fā)生及其嬗遞的復雜情狀。本書具有以下特點：一、將中國文學現(xiàn)代轉(zhuǎn)型置于人的現(xiàn)代化視域內(nèi)予以審視，將域外情感資源及其價值理念的本地化落實在鄉(xiāng)土中國“身家性命”的“感覺結(jié)構(gòu)

生態(tài)批評是20世紀70年代在生態(tài)危機、環(huán)境危機、資源與能源危機語境中肇始于美國的文學批評概念，具有跨學科與跨文化的特性，聚焦文學與自然環(huán)境關(guān)系的研究。本書從生態(tài)批評反思的向度研究文學在文明轉(zhuǎn)型以及人文主義精神轉(zhuǎn)向中的作用，具體內(nèi)容包括：在理論層面，涉及了文學的生態(tài)位的跨學科分析、文學生態(tài)詩學的本體建構(gòu)以及生態(tài)批評與文本

"本書是高等職業(yè)教育“崗課賽證”融通新形態(tài)一體化教材。本書按照培養(yǎng)高素質(zhì)幼兒教育工作者的要求，堅持以人為本、能力為重，根據(jù)學前兒童保教崗位的要求，引入幼兒園教師職業(yè)資格考試和全國職業(yè)院校技能大賽內(nèi)容，著重培養(yǎng)學生的師德踐行能力和教育實踐能力。本書主要內(nèi)容包括：幼兒文學基礎知識、幼兒文學常見文體介紹、幼兒文學拓展應用�；�

本書采用了前所未見的訓練方法，從“心”出發(fā)，提供實用的寫作心理指導。通過幾項具有實操性的心理訓練來進行寫作前的準備工作，讓你能有足夠的勇氣應對寫作中產(chǎn)生的心理問題與負面情緒，讓寫作者不再自卑，不再拖延，找到打開想象力和靈感的門徑。此外，書中一些訓練，則為尋找寫作素材、人物塑造等具體寫作問題提供了新穎的練習指導，幫助你升

本書包括名家訪談、中國文論、西方文論、作品批評等常設欄目，以及專題“聲音與影像：跨媒介文論”。名家訪談欄目將推出張晶、張利群、邢建昌三位文藝學領域著名學者對美學與詩學、中國文學批評整體觀、以及文學理論知識學等學科建設基本問題的反思。中國文論欄目包括對漢字之詩興、朱熹的“平淡”理論、清末翻譯家群體的文學思想等問題的研究。

本書隸屬于王曉明主編的“熱風”書系“研究坊”系列�！拔磥怼弊鳛橐环N帶有方向性和規(guī)范性的話語，構(gòu)成了中國整個社會生產(chǎn)機制的重要基礎。本書將當代中國科幻小說中的城市想象視為改革開放后中國社會所形成的未來想象力的重要標本，對其展開考察和評估。具體的考察和評估，圍繞城市空間的區(qū)分、時間的重構(gòu)、城市基礎設施的構(gòu)想、工作/娛樂觀念

本書為全國高等教育自學考試教材《文學概論》2023年版，包括了初步而又完整的文學基本理論和基礎知識。分為文學觀念論、文學作品存在方式論、文學創(chuàng)作論、文學接受論、文學源流論五個部分，這些理論和知識從不同方面揭示了文學創(chuàng)作和文學發(fā)生發(fā)展的基本過程和內(nèi)在規(guī)律。本次修訂，為適應當前學生自學考試的新需要，結(jié)合課程思政的要求，對基

本書是新時期以來較早撰寫、持續(xù)暢銷，并隨著學科發(fā)展一直在內(nèi)容方面有所完善的一本教材，是國內(nèi)最為經(jīng)典的比較文學概論類教材之一。全書內(nèi)容包括五個方面，即比較文學的定義與功能，比較文學的歷史與現(xiàn)狀，比較文學的基本類型和研究方法，文學范圍內(nèi)比較研究的若干領域和跨學科的文學研究。思路清晰，體系完整，且撰寫思路較為超前，在這本概述

本書是老舍談寫作經(jīng)驗的文章選集。全書分為五個章節(jié)，前面三個章節(jié)主要是老舍談自己在寫作過程中的一些心得，比如說怎么解決害怕動筆的問題，以及怎么練習寫作基本功，怎么搜集寫作素材等。這些也往往是初學寫作者苦惱困惑的問題。每篇文章后面附上思維導圖，幫助讀者梳理文章脈絡。第四章則是老舍創(chuàng)作《駱駝祥子》《貓城記》等作品的幕后寫作故

本書是一本故事創(chuàng)作指南，是暢銷全世界的創(chuàng)意寫作工具書；是一本提高寫作修辭能力的詞匯速查實用辭典，也是各領域創(chuàng)作者的案頭必備書。本書以辭典的編排方式，羅列了106種人物消極特質(zhì)(比如冷漠的、自大的、狡詐的、古怪的，等等)的具體表現(xiàn)形式，目的在于幫助寫作者了解、學習以及迅速查找人物的消極特質(zhì)，識別每一種的側(cè)重和不同，以及它