本書(shū)是由廣東省教育廳組織編纂的反映廣東教育改革和發(fā)展情況的文獻(xiàn)資料性工具書(shū)，是社會(huì)各界了解教育基本情況和各級(jí)教育部門(mén)交流經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，是展示廣東教育風(fēng)采的重要窗口。本書(shū)的基本欄目包括：中共廣東省委、省政府主要領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)廣東教育的重要講話，省教育廳主要領(lǐng)導(dǎo)的重要講話，省委、省政府有關(guān)教育的重要法規(guī)、文件，省教育廳的重要文件，

本書(shū)作為一部訪談錄，通過(guò)記錄20多位各領(lǐng)域人士的訪談，總結(jié)了基金會(huì)在這30年中的工作思路與成果。這些受訪者或在基金會(huì)工作多年，親歷上海慈善事業(yè)一線，或是基金會(huì)的資助對(duì)象，有幸與其結(jié)緣。他們從自身經(jīng)歷出發(fā)，不僅誠(chéng)懇地談到個(gè)人對(duì)基金會(huì)的印象，也積極地評(píng)價(jià)了基金會(huì)為上海教育事業(yè)所作的貢獻(xiàn)。

本書(shū)以全球化、批判性的視角，基于新公共管理理論，分析了世界上不同地區(qū)、不同發(fā)展水平的國(guó)家在教育體制和教師專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)方面的法律、政策、改革措施和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，尤其關(guān)注教師專業(yè)定位、教師專業(yè)發(fā)展、教師社會(huì)地位、教師評(píng)價(jià)與問(wèn)責(zé)等方面的政策轉(zhuǎn)向。書(shū)稿除導(dǎo)論外，共有18章，作者遍布北美洲、歐洲、亞洲、南美洲的十余個(gè)國(guó)家，提供了豐富

本書(shū)之前每年一輯，從2022年開(kāi)始改為每年兩輯，是由袁振國(guó)教授主編，以評(píng)論我國(guó)教育政策熱點(diǎn)及難點(diǎn)問(wèn)題為主要內(nèi)容的刊物，在教育決策、教育研究以及教育實(shí)踐領(lǐng)域產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響，已連續(xù)被確立為CSSCI核心來(lái)源集刊。本輯內(nèi)容主題是“有組織科研”，教育科學(xué)作為強(qiáng)應(yīng)用性的學(xué)科，在當(dāng)前的大科學(xué)時(shí)代和復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代需要綜合當(dāng)今

本書(shū)屬《以色列與中東研究譯叢》中的一本，是教育部國(guó)別與區(qū)域備案中心四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)以色列研究中心學(xué)術(shù)譯介成果之一。自1948年建國(guó)以來(lái)，多元文化社會(huì)成為以色列社會(huì)形態(tài)的顯著特征，為了緩解多元文化造成的社會(huì)沖突，彌合社會(huì)裂縫，塑造共同的教育思想和教育體系成為以色列國(guó)家發(fā)展的重要任務(wù)。本書(shū)作者利用自然主義的觀察方法，系統(tǒng)全面

為了回顧中國(guó)海洋大學(xué)研究生支教團(tuán)近十年來(lái)接力傳承踔厲奮發(fā)的精彩歷程，以研究生支教團(tuán)志愿者視角見(jiàn)證“中國(guó)這十年”的發(fā)展故事，我們?cè)谏弦徊渴�周年支教日記的基礎(chǔ)上隆重推出這本紀(jì)念文集，希望可以對(duì)新時(shí)代青年有所觸動(dòng)�！耙粋�(gè)志愿者就是一把泥土，但我們存在的意義，不是被淹沒(méi)，而是與無(wú)數(shù)把泥土聚集在一起，成就一座山峰，一條山脈，一片

本書(shū)較為全面地分析了國(guó)際開(kāi)放教育資源:以國(guó)際開(kāi)放教育資源運(yùn)動(dòng)為研究背景,通過(guò)文獻(xiàn)計(jì)量方法梳理主要國(guó)家的國(guó)際開(kāi)放教育資源發(fā)展現(xiàn)狀;使用案例研究方法,分 析開(kāi)放教育資源的發(fā)展成果;通過(guò)比較研究,深度剖析典型國(guó)際開(kāi)放教育資源運(yùn)作平臺(tái)、運(yùn)作機(jī)制,為進(jìn)一步研究提供啟示。

本書(shū)基于2021年度四川省教育科研資助金項(xiàng)目課題《農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生發(fā)展質(zhì)量校本評(píng)價(jià)體系建設(shè)》的科研成果而編著，旨在將《新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》《義務(wù)教育評(píng)價(jià)指南》的精神及要求，落實(shí)到農(nóng)村義務(wù)教育中來(lái)，激活鄉(xiāng)村振興的“神經(jīng)末梢”。書(shū)中梳理并分析了世界五代教育評(píng)價(jià)理論及方法，并對(duì)教育評(píng)價(jià)改革進(jìn)行了理論溯源，同時(shí)建構(gòu)并實(shí)

本書(shū)為教育統(tǒng)計(jì)年鑒。本書(shū)整理了河南省及各省轄市、直管縣2023年各級(jí)各類教育發(fā)展方面的大量數(shù)據(jù)；收錄了2023年河南省及各地市(縣)教育發(fā)展的主要統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。全書(shū)共分七部分：一、綜合部分；二、高等教育；三、中等職業(yè)教育；四、基礎(chǔ)教育；五、省轄市直管縣分析資料；六、各縣(市)區(qū)分析資料；七、全省及各地市(縣)教育基本情況。

本書(shū)主要介紹和分析了2021年度世界主要國(guó)家和地區(qū)以及國(guó)際組織在教育領(lǐng)域頒布的重要法律法規(guī)、研究報(bào)告、教育規(guī)劃以及國(guó)際會(huì)議的宣言、決議、行動(dòng)計(jì)劃等政策文件。分為“總論篇”和“國(guó)別區(qū)域篇”兩大部分。“總論篇”國(guó)際教育政策與發(fā)展趨勢(shì)綜述，全景式分析國(guó)際教育面臨的挑戰(zhàn)、存在的問(wèn)題、政策走向和特點(diǎn)�！皣�(guó)別區(qū)域篇”分別對(duì)美國(guó)、英